1.能說出以人為中心的設計思考概念
2.能運用設計思考五步驟，從使用者的需求出發解決問題
3.能具備積極態度，養成發現問題並解決問題的創新思維素養
一 課程說明 設計思維源起
課程進行模式與及評分規範標準
二 破冰活動 思考起程：活動-圖片分享
三 設計思維概念 設計思維初階想法引導及認識
同理心、觀察洞見 / 影片引導說明與分享
四 中港一日生活
第一次分組：
發現問題：生活側影-拍照、錄影、訪談
不臆測，探討真實與表面(訪談單設計)
五 中港一日生活 深入問題：訪談活動-特別來賓(修正訪談單設計)
六 中港一日生活 確認問題核心：心智圖設計
七 中港一日生活 解決問題：思考解決方法與省思、如何呈現
八 第一次段考 複習
九 中港小新生 第二次分組：
發現問題：回憶新生入學感受-便利貼思考活動
十 中港小新生 深入問題：思考脈絡探索-心智圖創作
十一 中港小新生 確認問題核心：找出新生入學可能發生的問題
分析案例，探索和啟發創意，平面與原型體現出來
十二 中港小新生 解決問題：生活觀察、尋找資料、收集比較
分析案例，探索和啟發創意，平面與原型體現出來
十三 中港小新生 整合解決問題：確認問題核心、思考解決方法
十四 第二次段考 複習
十五 中港小新生 美感執行力：平面草圖海報
十六 中港小新生 美感執行力：平面草圖海報
十七 中港小新生 原型製作力：實施簡易模型操作
十八 中港小新生 原型製作力：實施簡易模型操作
十九 中港小新生 說故事表達：作品說明與分享
二十 中港小新生 後設回饋：以學期間的活動，整合設計思維概念
二十一 期末考 複習