藉由閱讀繪本讓學生了解社會、世界議題，並連結當今社會現況與學生生活，讓學生思考自身價值與能力，激發其批判性思考。透過繪本的結構，學生可了解故事的組成，並由小組間的互動，再經由腦力激盪，創造出屬於學生自己的繪本故事，以提升學生的創造力與表達能力。
第一週 課程介紹、分組
1. 介紹課程目標、評量方式
2. 分組：課程以分組方式進行討論、報告
第二週 介紹故事組成、小組討論
1. 介紹繪本故事組成之五大元素
(setting, rising action, climax, falling action and resolution)，並以學生知曉的故事作為示範
2. 小組練習與討論其往後要創作的繪本之主題與方向
第三週 繪本 1：Piggybook [朱家故事]
1. 此本繪本探討性別刻板印象
2. 藉由學習單，探討故事內的生難字詞，並給予讀後問題以讓學生反思故事內容
第四週 繪本 2：And Tango Makes Three [一家三口]
1. 此本繪本由動物的故事來探討性別刻板印象
2. 藉由學習單，探討故事內的生難字詞，並給予讀後問題以讓學生反思故事內容
第五週 分組報告期末project: Topic and Setting
各組上台報告期末 project 的topic and setting，同學也可以提供新點子供各組參考
第六週 繪本 3：Me…Jane [我…有夢]
1. 此繪本描述珍古德之人物傳記，敘述她如何完成自己的夢想
2. 藉由學習單，探討故事內的生難字詞，並給予讀後問題以讓學生反思故事內容
第七週 第一次段考 複習
第八週 繪本 4：With Books and Bricks: How Booker T. Washington Built a School [一磚一瓦建學校]
1. 此繪本探討教育之重要性，以及教育是如何提升個人價值與社會地位
2. 藉由學習單，探討故事內的生難字詞，並給予讀後問題以讓學生反思故事內容
第九週 分組報告期末project: Rising action
各組上台報告期末 project 的rising action，同學也可以提供新點子供各組參考
第十週 繪本 5：Rose Blanche [鐵絲網上的小花]
1. 此繪本經由主角的慷慨慈悲，突顯第二次大戰猶太人之悲苦
2. 藉由學習單，探討故事內的生難字詞，並給予讀後問題以讓學生反思故事內容
第十一週 繪本 6：The Tree Lady [樹女]
1. 此繪本描述女性力量之偉大，憑自己的力量種植一花一草改變世界
2. 藉由學習單，探討故事內的生難字詞，並給予讀後問題以讓學生反思故事內容
第十二週 分組報告期末project: Climax
各組上台報告期末 project 的climax，同學也可以提供新點子供各組參考
第十三週 繪本 7：The Story of Ruby Bridges [勇敢小鬥士]
1. 此繪本敘述美國種族隔離時代下，黑白種族嫌隙之突破
2. 藉由學習單，探討故事內的生難字詞，並給予讀後問題以讓學生反思故事內容
第十四週 第二次段考 複習
第十五週 繪本 8：Fly Away Home [我想有個家]
1. 此繪本描述失業、顛沛流離的社會狀況。
2. 藉由學習單，探討故事內的生難字詞，並給予讀後問題以讓學生反思故事內容
第十六週 分組報告期末
project: Falling action
各組上台報告期末 project 的falling action，同學也可以提供新點子供各組參考
第十七週 分組報告期末
project: Resolution
各組上台報告期末 project 的resolution，同學也可以提供新點子供各組參考
第十八週 Create your own picture book
各組把自創的故事發展，做成自己的繪本
第十九週 Create your own picture book
各組把自創的故事發展，做成自己的繪本
第二十週 期末考 複習