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L'évaluation, qu'est-ce que c'est ?
L’évaluation des apprentissages repose sur le jugement professionnel de l’enseignante ou de l’enseignant, qui, grâce à une prise d’informations variées, suffisantes et pertinentes, sera en mesure d’analyser et d’interpréter les données recueillies afin de juger des apprentissages faits par l’élève. Menée de façon formelle et informelle selon les modalités particulières de chaque discipline, elle doit être en phase avec les finalités pédagogiques des politiques relatives à l’évaluation des apprentissages.
Source: Référentiel compétences professionnelles enseignants , page 53 du document
Quels liens peut-on faire avec le référentiel de compétences professionnelles et le référentiel pour un enseignement efficace ?
Compétence 3: Planifier les situations d’enseignement et d’apprentissage
Compétence 4: Mettre en œuvre les situations d’enseignement et d’apprentissage
Compétence 5: Évaluer les apprentissages
Source: référentiel de compétences professionnelles, p.43 du document
Pour-lenseignement-efficace.pdf
Les preuves d'apprentissages
Il est important de garder en tête qu'on doit évaluer seulement ce que l'on a enseigné et ce qui est prévu dans notre programme disciplinaire afin de ne pas porter préjudice à la réussite de l'élève.
L'acte d'évaluer est différent de celui de communiquer une note au bulletin. Avant de pouvoir poser un geste d'ordre administratif, soit de mettre une note chiffrée au bulletin, il est impératif d'avoir collecté un nombre suffisant de traces pertinentes et de qualités permettant d'exercer votre jugement professionnel, tel que le stipule le Régime Pédagogique à l'article 28.
Cet article mentionne que:
L’évaluation est le processus qui consiste à porter un jugement sur les apprentissages, soit des connaissances et des compétences disciplinaires, à partir de données recueillies, analysées et interprétées, en vue de décisions pédagogiques et, le cas échéant, administratives.
Les outils d'évaluation - Primaire
Les outils d'évaluation - Secondaire
Pour aller plus loin
Cette série de 7 capsules vise à présenter et à expliquer les différents documents liés à l'évaluation en éducation physique et à la santé au Québec.
Aubin, A.-S., Dupont, F. et Fournier Dubé, N. (2024) vidéos. Réseau en éducation physique et à la santé. Powtoon. https://reseau-eps.ca/
Introduction à l'évaluation en ÉPS
Les documents ministériels informatifs
Les documents ministériels informatifs 2ème partie
Les documents ministériels prescriptifs
L'instruction annuelle
Le régime pédagogique
La loi sur l'instruction publique
Évaluation _Propulsion-2024_Vol37-no1.pdfPropulsion - Printemps 2024
Dossier : L'évaluation en ÉPS : changement de pratique
Évaluation en ÉPS_Propulsion_mai2017.pdfPropulsion - Printemps 2017
Dossier : L'évaluation en ÉPS
Évaluer pour que ça compte vraiment
(5 min 03 sec)
Napperon_Crebe_16-18.pdfÉvaluer pour que ça compte vraiment - Napperon
50-0508.pdfÉvaluer pour que ça compte vraiment
L'évaluation d'une compétence
Évaluation en ÉPS 2022-2023V2Évaluation en ÉPS
L_acte_d__valuer_fait_partie_du_processus_d_enseignement.pdfL'acte d'évaluer fait partie du processus d'enseignement
Les 5 etapes de la demarche d évaluation.pdfLes 5 étapes de la démarche d'évaluation
ÉVALUATION nouveau 1 (1).pdfExemple d'échelle d'évaluation
Savoir_Utilisation_des_donne_es_MEQ.pdfL'utilisation des données au service de l'apprentissage
StudentSelfAssessment_fr.pdfL'autoévaluation des élèves
Cadre_évaluation.pdfCadre d'évaluation des apprentissages - Primaire
Cadre d'évaluation ÉPS secondaire.pdfCadre d'évaluation des apprentissages - secondaire
LES OUTILS POUR LE PROCESSUS D’ÉVALUATION ET LEURS FONCTIONS.pdfLes outils d'évaluation et leurs fonctions
5_Exemple d'outil de construction de jugement.pdfExemple d'outil de construction de jugement
barème.pdfExemple de barème
Autoformation du Campus récit - Évaluer à l'aide du numérique
Gratuit - 4 badges disponibles (total de 9 heures approx.)
Autoformation - Rétroaction pédagogique
Gratuit avec une connexion de votre CS ou CSS
L'évaluation.pdfCTREQ - Articles sur l'évaluation
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