Gestion de classe

Attention et engagement sur l'objet d'apprentissage

Qu'entend-on par maintenir l'attention sur l'objet d'apprentissage ?

« L’une des premières préoccupations de l’enseignant lorsqu’il observe des manifestations d’indiscipline en classe doit être de s’assurer que les apprentissages proposés aux élèves sont signifiants et qu’ils représentent pour eux un défi exigeant certes, mais à la mesure de leurs capacités. »

Source: Maintien de l'engagement de l'attention sur la tâche, service éducatifs, CSS des Découvreurs

Carpentieretal_article2_fiche (1).pdf

Comment favoriser l'engagement de mes élèves ?

Bien planifier : Si j'étais un élève de la classe, est-ce que je souhaiterais participer à cette activité ?
Avoir une intention pédagogique claire selon les habiletés des élèves
Maintenir son engagement :
1. - - Les élèves sont-ils engagés dans la tâche ?
    - Éviter de vous assoir à votre place.
    - Circuler dans la classe.
    - Questionner les élèves.
    - Donner de la rétroaction (claire et précise).
Souligner les comportements d'engagement observés : tant sur les apprentissages que sur les comportements. Rappeler les attentes. 1