CSI

Descripción

Esta rutina de pensamiento sirve para que el alumnado reflexione e identifique sobre la esencia de las ideas mediante el uso de un color, un símbolo o imagen que represente las ideas. Al terminar una unidad, una explicación, el visionado de un video, una pintura, una audición, etc. elegimos de estos 3 elementos los aspectos que más nos destacan o representen dichas ideas:

• Por una lado, elegir un color para el marco, que sintamos que mejor representa o captura la esencia de la idea.

• Por otro lado, para el círculo superior, elegir un símbolo que sintamos que mejor representa o captura la esencia de la idea.

• Finalmente, en el centro, elegir o dibujar una imagen que creamos que mejor representa o captura la esencia de la idea.

• Posteriormente, con un compañero o grupo primero compartir su color y luego compartir el artículo de su lectura que representa. Di por qué eliges ese color como representación de esa idea. Repita el proceso de intercambio hasta que cada miembro del grupo ha compartido su Color, Símbolo, e Imagen.

Aplicación en el aula

• A realizar después de leer un texto, de una audición, video u observación.

• Se puede utilizar para facilitar o mejorar la comprensión de la lectura.

• Para reflexionar sobre efemérides, eventos anteriores o aprendizajes.

• Es útil si los estudiantes han tenido alguna experiencia previa con textos para resaltar ideas importantes, las conexiones, o eventos.

• Esta rutina también facilita el diálogo entre el alumnado cuando comparten con otros grupos sus colores, símbolos e imágenes; ya que al finalizar podemos agruparlos por el color elegido para que hagan una puesta en común, o bien, que busquen el dibujo que más le haya llamado la atención etc. Ya dependerá del profesorado que aplique la rutina los agrupamientos que posteriormente quiera realizar.

Esquema de Recurso a utilizar en el aula (Para descargar ver los archivos adjuntos)