María Belén Gil Fernández

Acción/actividad:

Marcapáginas por la Igualdad

Fecha de realización:

25 de Noviembre de 2025

Descripción de la actividad:

Paso 1. Introducción y sensibilización
Se iniciará con una breve reflexión del significado del 25 de noviembre para ello se utilizará el material facilitado por el Departamento de Orientación del centro.

Paso 2. Presentación de materiales
El alumnado conocerá los recursos disponibles:

• Cartones reciclados (cajas, cartón fino, etc.).

• Hojas de libros en desuso o revistas recicladas.

• Hilos de colores y agujas (para costuras o detalles decorativos).

• Material de corte de papelería (tijeras, troqueladoras, reglas, cúter bajo supervisión).

• Pegamento, rotuladores, témperas o acuarelas si se desean añadir detalles.

Paso 3. Diseño del marcapáginas
En base a un diseño común donde se establecen unas medidas y estructura homogénea, se diseña el marcapáginas, definiendo frases o texto relacionados con la igualdad, el buen trato y la eliminación de la violencia. 

Usando la Inteligencia Artificial se creará un prompt donde se indique la creación de un poema y una música para crear un vídeo donde se plasme todo el trabajo realizado.

Paso 4. Elaboración paso a paso

• Recortar la base del marcapáginas en cartón reciclado.

• Forrarlo y decorarlo con trozos de hojas de libros reciclados, recortes o texturas.

• Añadir detalles hechos con hilo, como bordes cosidos, pequeños bordados o un colgante decorativo.

• Incorporar el mensaje o lema elegido, escrito o pegado con técnicas de collage.

• Utilizando ChatGPT, crear un prompt donde se indique la creación de un poema para conmemorar el día del 25 Noviembre.

• Utilizando la herramienta de IA Suno, crear un prompt para crear una banda sonora que acompañe al vídeo que presenta el trabajo realizado en la actividad.

• Utilizando Canva montar un vídeo con las fotografías, poema y banda sonora creadas que muestre el trabajo realizado.

Paso 5. Cierre y exposición
Una vez terminados, se realizará una exposición en el aula o en un espacio común del centro del marcapáginas y en redes sociales o canal del Departamento de Informática y Comunicaciones del CEPA Abril el vídeo realizado.

Alumnado participante:

Alumnado del segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Básico de Informática de Oficina.

Docente participante (nombre y apellidos):

María Belén Gil Fernández

Personas  y entidad no docente participante:

Ninguna

Metodologías activas empleadas:

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), combinada con algunos elementos del Aprendizaje Cooperativo y del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

1. Dificultades  con la parte manual y los materiales

Algunos estudiantes tenían menos destreza en el uso de herramientas de medición y corte con precición, así como coser con hilo y aguja. La profesora tuvo que ayudar en puntos concretos del proceso de fabricación.

Gestión del espacio de trabajo, para evitar accidentes con herramientas de corte y ensuciado de mesa de trabajo.

2. Dificultades de creatividad y expresión

• Bloqueo creativo: Elegir un mensaje o diseño

• Creación de un prompt con IA para el poema

• Creación de un prompt con IA para la creación de música.

3. Dificultades en el trabajo cooperativo

• Algunos estudiantes pueden asumir más trabajo que otros.

• Otros pueden desconectarse si no sienten que dominan la tarea.

4. Dificultades tecnológicas

• Acceso y manejo de herramientas digitales: No todo el alumnado puede dominar herramientas de IA, grabación o edición).

5. Dificultades de gestión del tiempo

Elaboración artesanal lenta:Coser, pegar, decorar y secar puede llevar más tiempo del previsto.

Edición del vídeo

Resultados: 

1. Sensibilización inicial

• Presentar el significado del 25 de noviembre.

• Reflexionar brevemente sobre igualdad, respeto y buen trato.

• Mostrar ejemplos de marcapáginas decorados.

2. Planificación del proyecto

• • Explicar la actividad completa: marcapáginas + vídeo + IA.

  • Formar grupos  y asignar roles:

  • Diseño/artesanía

  • Mensaje/poema

  • Técnica/edición

  • Grabación

3. Preparación de materiales

• Repartir o seleccionar los materiales reciclados: cartones, hojas de libros, revistas, hilos, agujas.

• Organizar herramientas de papelería: tijeras, cúter, reglas, pegamento, perforadoras.

4. Diseño del marcapáginas

• Bocetar la forma y el estilo (rectangular, con colgante, collage, cosido…).

• Elegir la frase o fragmento que se incluirá.

5. Elaboración artesanal

• Recortar la base en cartón reciclado.

• Forrar, decorar o hacer collage con hojas de libros reciclados.

• Añadir elementos cosidos con hilo.

• Escribir o pegar el mensaje elegido.

6. Generación del contenido con IA

• Crear un poema con IA sobre igualdad y no violencia.

• Crear música con IA (ambiente suave o emotiva).

• Revisar el contenido para asegurar que es adecuado y respetuoso.

7. Grabación del vídeo

• Grabar el proceso de creación artesanal (manos trabajando, detalles).

• Grabar primeros planos de los marcapáginas terminados.

8. Edición del vídeo

• Seleccionar las mejores imágenes y clips de vídeo.

• Insertar el poema.

• Añadir la música generada con IA.

• Ajustar duración, transiciones y ritmo.

• Exportar el vídeo final.

9. Presentación del producto final

• Proyectar el vídeo al grupo o en un espacio común.

• Exponer físicamente los marcapáginas creados.

• Abrir un momento de reflexión sobre lo aprendido y el significado del 25N.

10. Cierre y evaluación

• Valorar el proceso: creatividad, trabajo en equipo, uso de IA, mensaje logrado.

• Recoger impresiones del alumnado y reforzar la importancia del compromiso con la igualdad.

Evaluación final de la actividad:

A pesar de las dificultades encontradas en la elaboración del marcapáginas, uso de la IA para la creación del poema y música, así como la creación del vídeo final, los alumnos han disfrutado mucho creando de forma manual el marcapágina, y usando la IA y edición de vídeo para mostrar el resultado final.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):