Actividad: “Arte en hojas”
Fecha de realización: 10 al 26 de febrero de 2025
Descripción de la actividad:
Primer paso: La profesora explica la técnica de Scrapbooking al alumnado, a través de la visualización de vídeos, y se planifica el diseño a trabajar, así como las medidas de debe tener la libreta.
Segundo paso:Selección de material necesario para el desarrollo de la actividad:
El alumno hizo una lista del posible material necesario para poder crear una libreta con la técnica de Scrapbooking, y para ello utilizó una hoja de cálculo donde hizo una lista del material y el precio de cada componente.
Tercer paso:
Utilizando la técnica de Scrapbooking, cada alumno crea su libreta con el material facilitado por la profesora.
Para ello se realizan medidas, corte de material, encolado, calado y montaje final.
Cuarto paso:
Exposición de las libretas creadas por el alumnado.
Alumnado participante: Alumnado del segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Básico de Informática de Oficina del módulo profesional de Proyecto Intermodular de Aprendizaje Colaborativo.
Docente participante: María Belén Gil Fernández
Personas y entidades no docentes participantes:
Esta actividad no ha necesitado de la colaboración de entidades no docentes.
Metodologías activas empleadas: Aprendizaje Basado en Retos (ABR) o el Design Thinking
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Durante el desarrollo de la misma, algunos alumnos han tenido problemas para utilizar correctamente el utillaje asociado a la manipulación de material de papelería. También en la medición de las distintas piezas que conforman la libreta, no ajustándose las piezas en el montaje final.
Resultados:
Los resultados obtenidos en la actividad pueden clasificarse en:
Personales y emocionales: Mejora de la autoestima a través de la expresión personal y la autoría del proyecto. Sensación de logro al terminar una creación única y personalizada.
Académicos y cognitivos: Desarrollo de pensamiento creativo y la planificación, mejora en habilidades de organización de ideas, diseño visual y presentación.
Sociales: Fomento de la cooperación y el respeto al compartir materiales y espacio, trabajo colaborativo.
Artísticos: Mejora de la motricidad fina, aprendizaje de técnicas de encuadernación artesanal, conceptos de composición visual, armónica y estilo.
Evaluación final de la actividad:
En la evaluación final de la actividad se ha evaluado la creatividad y esfuerzo en la creación del producto final, así como la participación e implicación en el desarrollo de la misma, cuidando los materiales.
La colaboración con el resto de compañeros en las dificultades encontradas en el proceso de fabricación y la capacidad personal en la organización del trabajo y solución de problemas.
ODS
Los ODS más relevantes que trabaja la actividad son:
ODS 4 - Educación de Calidad
Promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad al fomentar habilidades creativas, emocionales y cognitivas.
ODS 3- Salud y Bienestar
Fomenta el bienestar emocional al ofrecer una vía de expresión y relajación.
ODS 5 - Igualdad de Género
Ofrece una actividad inclusiva donde todas las identidades pueden expresarse por igual.
ODS 12- Producción y consumo responsable
Se puede incorporar el uso de materiales reciclados o reutilizados, sensibilizando sobre el consumo consciente.
ODS 13- Acción del Clima
Si se reflexiona sobre temas ecológicos o se promueve la reutilización, se puede vincular con la acción climática.
Evidencias:
