EVIDENCIA 1: ¿QUÉ HA PASADO EN ESTOS ÚLTIMOS 25 AÑOS? LÍNEA DEL TIEMPO

Nombre de la actividad: ¿Qué ha pasado en estos últimos 25 años? Línea del tiempo.

Fecha de realización: Octubre 2021/ Febrero 2022

Descripción de la actividad: Creación de una línea del tiempo con los acontecimientos más destacados ocurridos en estos últimos 25 años.

Las alumnas han llevado a cabo una investigación activa sobre estos años, haciendo partícipe de ella tanto a profesores como a padres y madres. Tras esta investigación, se ha realizado una línea del tiempo con aquellos acontecimientos que más han llamado su atención.

La "forma física" de la línea del tiempo se ha realizado sobre las cristaleras que sirven de pared para separar el pasillo donde se encuentran las clases de la zona de recreo por lo que puede ser visualizada por todos los miembros de la comunidad educativa. Se ha utilizado rotuladores acrílicos, de manera que, además, han podido trabajar con materiales nuevos y desconocidos para ellas.

Alumnado participante: 3º ESO C (Sección no bilingüe). Educación Plástica y Visual

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Fátima Merchán García como coordinadora y todo el claustro docente como apoyo en la aportación de acontecimientos a destacar.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Alumnos y padres y madres de el grupo de 3º ESO C (no bilingüe)

Metodología/s activa/s empleada/s: Investigación por parte del alumnado, tanto en torno a los acontecimientos ocurridos como a la mejor manera de dejarlos plasmados de manera visual. Esta investigación se ha realizado tanto en el entorno de nuestras alumnas para conocer los datos más destacados a nivel local como utilizando las diferentes herramientas informáticas que nos han permitido tener una visión global e internacional de estos últimos 25 años.

Puesta en común de ideas y defensa de las mismas a través de mesas de diálogo y debate.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El problema principal ha sido la elección de aquellos acontecimientos que se han ido colocando a lo largo de nuestra línea del tiempo.

Resultados: Muy satisfactorio tanto a nivel académico como a nivel personal. Puede observarse el resultado en las imágenes que se adjuntan.

Evaluación final de la actividad: Ha resultado una actividad muy satisfactoria tanto para el alumnado implicado como para el centro puesto que ha visto sus grandes cristaleras desde una nueva perspectiva, habiéndose convertido éstas en "lienzos" donde plasmar la idea de la actividad y modificando así, de manera tanto decorativa como didáctica, el aspecto del mismo.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

EVIDENCIA 2: 25 AÑOS, 25 ARTISTAS

Nombre de la actividad: 25 Años, 25 Artistas.

Fecha de realización: Diciembre 2021

Descripción de la actividad: Elección de 25 autorretratos de los grandes maestros de la pintura de todos los periodos históricos.

Realización de estos retratos, con técnica libre, sobre lienzo.

Realización de dos códigos QR para cada autor. En uno de ellos se remite a la información fundamental del autor. En el otro se remite a la galería de imágenes de la obra de dicho autor.

Alumnado participante: 4º ESO. Educación Plástica Visual y audiovisual

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Fátima Merchán García

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Alumnos y alumnas de 4º ESO B/C que cursan la asignatura optativa de Educación Plástica Visual y Audiovisual

Metodología/s activa/s empleada/s: Investigación por parte del alumnado, a través de diferentes recursos TIC sobre la vida de los grandes artistas de la historia del arte.

Elección del artista e investigación sobre su técnica y estilo.

Realización de un código QR que remite tanto a la información más importante del autor como a su galería de imágenes.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Algunos alumnos tenía dificultad para reproducir el estilo de determinados artistas. Para solventarlos la profesora les fue marcando diferentes pautas y ayudando a reproducir determinados detalles.

Resultados: El resultado ha sido muy satisfactorio puesto que los alumnos han sabido plasmar con bastante precisión el estilo de cada uno de los artistas elegidos. Además, la realización de los códigos QR ha permitido a alumnado conocer la creación de este nuevo sistema de búsqueda de información tan actual en nuestros días.

Evaluación final de la actividad: La evaluación de la actividad es muy positiva no solo porque ha permitido a los alumnos investigar sobre diferentes técnicas y estilo haciendo una aproximación a la historia del arte, sino porque, además, ven recompensado sus esfuerzos a través de la exposición de los mismos y por lo tanto a través del reconocimiento de toda la comunidad educativa.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):