TODOS LOS NIVELES

DINÁMICA DE TRABAJO EN EQUIPO TORRE DE ESPAGUETIS_2º OIDR y 2º POC

Curso: 2º GM DE OBRAS DE INTERIOR, DECORACIÓN Y REHABILITACIÓN Y 2º GS PROYECTO DE OBRA CIVIL 

Fecha de realización: 21 de octubre de 2025 

Tiempo: 1 HORA con 2º OIDR y 1 HORA con 2º POC

Descripción de la actividad: Dentro de la Unidad 2. Habilidades Emprendedoras del módulo Itinerario Personal para la Empleabilidad II, se desarrolla esta actividad, una vez impartido el concepto, ventajas, desventajas y cómo explotar la habilidad de TRABAJAR EN EQUIPO. Para ello, en una primera fase se crean grupos de trabajo por afinidad, es decir, ellos seleccionan a los compañeros con los que quieren trabajar. En una segunda fase se desarrolla la actividad con las siguientes instrucciones: 

Es una actividad donde un grupo debe construir una torre lo más alta y estable posible usando solo 20 espaguetis y desafil.

DESARROLLO: 

• Previamente se les da 10 minutos para que diseñen la Torre y elaboren el boceto

• Posteriormente, se les da 20 minutos para que construyen la torre.

ELECCIÓN DEL GANADOR:

Las torres, para comprobar la estabilidad deben soportar el peso de un malvavisco (pesa más que la nueve rosa española) en la punta. 

FORMULARIO DE EVALUACIÓN:

Al finalizar la actividad, los alumnos realizan un cuestionario de evaluación dónde reflexionan sobre el funcionamiento del euipo de trabajo, su aportación e identifican al compañero que ha ejercido de líder. Ester ultimo dato es clave para el punto LÍDERAZGO vs DIRECTOR del tema, y otra dinámica vinculada.

Esta actividad permite sobre el TRABAJO EN EQUIPO:

• Estabilidad estructural

• Distribución de cargas

• Resistencia de materiales

• Creatividad y resolución de problemas

Sobre la COMUNICACIÓN:

• Escuchar ideas distintas

• Explicar por qué un diseño puede ser más estable

• Dar opiniones sin imponer

• Ajustar el plan cuando no funciona

Sobre la RESULUCIÓN DE PROBLEMAS:

• Prueba y error

• Análisis rápido de fallas

• Ajustes simultáneos: refuerzos, base más ancha, redistribución del peso

• Creatividad bajo presión

Desarrolla la GESTIÓN DE TIEMPOS 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): CARMEN FERNÁNDEZ MURILLO (Dpto. FOL)

¿Se vincula tu proyecto con algún objetivo ODS? ODS 4. Educación de calidad, ODS 8. Trabajo decente y crecimiento económico.

Alumnado participante: 2º GRADO MEDIO DE OBRAS DE INTERIOR, DECORACIÓN Y REHABILITACIÓN, 12 alumnos / 2º GS PROYECTO DE OBRA CIVIL 5 alumnos .

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: Ninguna

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje Cooperativo cada uno aportando desde un “sombrero” (perspectiva), para resolver un problema de manera conjunta.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:  A algunos alumnos se les rompiero los espaguetis, se solucionó dandoles repuesto para que construyeran la torre, pues la finalidad era poner en práctica el TRABAJO EN EQUIPO más que la construicción en sí.

Resultados:  Puesta en práctica de Habilidades del TRABAJO EN EQUIPO para posteriormente mejorar el CV.

Evaluación final de la actividad (Instrumentos de la evaluación): Con GOOGLE FORMULARIO y al finalizar la actividad, los alumnos reflexionan sobre el funcionamiento del equipo de trabajo, su aportación e identifican al compañero que ha ejercido de líder. Ester ultimo dato es clave para el punto LÍDERAZGO vs DIRECTOR del tema, y otra dinámica vinculada. La actividad puntúa en el campo "Actividades de aula". La valoración de la misma se realiza con rúbrica dónde se recogen items cómo EXCELENTE aportando más de lo esperado- SATIFACTORIO (necesita alguna mejora/corrección)- SUFIENNTE pero incompleto- INSUFICIENTE/NO REALIZA.