Psicología VR

¿Qué puedes contarnos sobre tu actividad?

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Las gafas de realidad virtual están siendo empleadas en el ámbito de la psicología, ya que su aplicación es muy útil para tratar fobias y trastornos en los pacientes. Algunos de esos usos son:  

1) Las terapias de exposición virtual permiten que los pacientes sean expuestos a situaciones o estímulos que desencadenan su ansiedad o su miedo en un entorno virtual controlado. Por ejemplo, alguien con fobia a volar podría experimentar un vuelo simulado. La exposición gradual y repetida ayuda a desensibilizar al paciente, reduciendo su respuesta de ansiedad. 

2) La rehabilitación neuropsicológica para ayudar a pacientes con lesiones cerebrales o accidentes cerebrovasculares a recuperar funciones cognitivas y motoras. Por ejemplo, participar en actividades que permitan mejorar la memoria, la atención, la coordinación y otras habilidades afectadas.

3) Interacciones sociales en escenarios virtuales, que simulan la realidad, que permiten practicar la empatía, la comunicación. Muy útil para  personas con trastornos del espectro autista u otros desafíos sociales.

Por ello, se han puesto en práctica los conocimientos de la psicología aplicada por medio del uso de las gafas de realidad virtual

PRODUCTO FINAL

Define cuál será el producto final que van a realizar tus alumnos/as con esta "Actividad o Situación de Aprendizaje", por ejemplo: un video, una presentación, un cartel, una impresión en 3d, un reto robótico, etc... 

METODOLOGÍA EMLEADA:

• Gamificación

• Aprendizaje Cooperativo

RECURSOS UTILIZADOS:

• Gafas VR

• Tablets

TEMPORALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN

• Duración: 2 semanas

• Nº de sesiones: 4 sesiones

• Nº de participantes: 10 alumnos/as

• Nº de docentes implicados: 1

• Tipos de agrupamientos: parejas

ACTIVIDADES:

• Actividad 1: búsqueda de información de los usos de las gafas de realidad virtual en Psicología.

• Actividad 2: curso de introducción a las gafas de realidad virtual.

• Actividad 3: usos de las gafas de realidad virtual en el aula de Psicología.

• Actividad 4: reflexión sobre los usos de las gafas de realidad virtual en el aula de Psicología.

ZONAS DE APRENDIZAJE UTILIZADAS

• Investiga 

• Intercambia/Explora

• Desarrolla

• Interactúa

• Crea

• Presenta

COMPETENCIAS CLAVE TRABAJADAS

• Competencia en comunicación lingüística: a través de la búsqueda de información y las reflexiones sobre el uso de las gafas de realidad virtual en Psicología. 

• Competencia plurilingüe: se ha trabajado con programas en lengua inglesa. 

• Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología: mediante el manejo de las gafas y las tablets. 

• Competencia digital: mediante el manejo de las gafas y las tablets. 

• Competencia personal, social y de aprender a aprender: mediante la toma de decisiones en grupo. 

• Competencia ciudadana: mediante la toma de decisiones en grupo.  

• Competencia emprendedora: --

• Competencia en conciencia y expresión culturales: la psicología como herramienta para tratar fobias y trastornos.

EVALUACIÓN

Herramientas de evaluación:

Esta se ha llevado a cabo mediante una rúbrica que los alumnos conocían antes de comenzar las actividades para que de esta forma la evaluación tenga un carácter formativo y el alumnado pueda enfocar los esfuerzos hacia el objetivo que el docente pretende conseguir.