Átomos e iones

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Empleo de simulaciones, actividades interactivas y gamificación para la construcción de átomos e iones y para el aprendizaje de la tabla periódica.

Simulación utilizada:

https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-atom_es.html

Actividad interactiva:

https://www.educaplus.org/sp2002/juegos/jtpmuda.html

PRODUCTO FINAL

• Construcción de los átomos e iones indicados haciendo uso de la simulación evaluando los aprendizajes a partir de los resultados obtenidos en el juego/reto final.

• Completar una tabla periódica muda con los símbolos de los elementos de los grupos principales de la tabla periódica a partir de cuestiones pautadas evaluando el aprendizaje realizado a partir de la puntuación obtenida en cada cuestión respondida.

METODOLOGÍA EMLEADA:

Aprendizaje basado en retos y gamificación.

RECURSOS UTILIZADOS:

• Portátiles

• Pizarra digital

TEMPORALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN

• Duración: 2 semanas

• Nº de sesiones: 5 sesiones

• Nº de participantes: 3ºA y 3ºB (40 alumnos)

• Nº de docentes implicados: 1

• Tipos de agrupamientos: parejas

ACTIVIDADES:

Actividad 1. Construir átomos.

Construir los átomos indicados en la pizarra digital utilizando la simulación.

Actividad 2. Construir iones.

Construir los iones indicados en la pizarra digital utilizando la simulación.

Actividad 3. Juego/reto final.

Realizar los cuatro juegos finales.

Actividad 4. Completar la tabla periódica muda.

Completar la tabla periódica muda con los símbolos de los elementos de los grupos principales a partir de las primeras ocho actividades propuestas.

ZONAS DE APRENDIZAJE UTILIZADAS

• Investiga 

• Intercambia/Explora

• Desarrolla

• Interactúa

• Crea

• Presenta

COMPETENCIAS CLAVE TRABAJADAS

• Competencia en comunicación lingüística.

• Competencia plurilingüe.

• Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología.

• Competencia digital.

• Competencia personal, social y de aprender a aprender.

• Competencia ciudadana.

• Competencia emprendedora.

• Competencia en conciencia y expresión culturales.

EVALUACIÓN

• Herramientas de evaluación:

  1. Registro anecdótico