ELECTRICIDAD

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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Los alumnos deberán relacionar los contenidos adquiridos en electricidad para aplicarlos a su vida real, en concreto, a su propio hogar o vivienda, para analizar de forma individual partes de la instalación eléctrica de su vivienda, y después exponerlo en común con el resto del grupo para crear un proyecto eléctrico común sobre una vivienda, fomentando el trabajo en equipo y la cooperación, llevando a cabo el montaje por estancias de elementos eléctricos como protecciones, canalizaciones, cableado, receptores, etc… de forma simulada sobre paneles de trabajo, resolviendo posibles fallos y averías en la ejecución del proyecto hasta conseguir la puesta en marcha y verificación de la instalación de forma correcta. 

PRODUCTO FINAL

El producto final del proyecto es el montaje simulado sobre paneles de trabajo de una instalación eléctrica de interior similar a la de una vivienda de cualquiera de los integrantes de cada grupo, con el fin de poder aplicar los conocimientos y experiencias adquiridas para detectar y resolver cualquier avería o incidencia eléctrica real que se produzca en sus hogares. 

METODOLOGÍA EMLEADA:

• Aprendizaje Basado en Proyectos

• Gamificación

• Flipped Classroom

• Aprendizaje-Servicio

• Design Thinking

• Visual Thinking

• Aprendizaje Cooperativo

• Aprendizaje Basado en Retos

• Otros _______________________

RECURSOS UTILIZADOS:

• Recursos tecnológicos: Pizarra Digital 

• Recursos materiales: Espumas de colores para manualidades, pulsadores, interruptores, conmutadores, protecciones eléctricas, tubos corrugados, cableado eléctrico, cajas de mecanismos, lámparas y portalámparas, timbre, tostador, calefactor, cargador de móvil…    

TEMPORALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN

• Duración: 8 horas

• Nº de sesiones: 3 sesiones (2+3+3)

• Nº de participantes: 11

• Nº de docentes implicados:1

• Tipos de agrupamientos: 2 grupos de FP del 1er Curso de GM Mantenimiento Electromecánico

ACTIVIDADES:

• Las actividades distribuidas entre las 3 sesiones consistirán en el análisis previo de características eléctricas de su hogar, diseño en común del proyecto eléctrico de una vivienda, montaje de dicha instalación sobre paneles, pruebas y fallos y, finalmente, verificación y puesta en marcha de la instalación.

ZONAS DE APRENDIZAJE UTILIZADAS

• Investiga: Sobre aspectos eléctricos de su propia vivienda

• Intercambia/Explora: Expone partes de la instalación de su vivienda al resto del grupo.

• Interactúa: Exponen sus propias ideas e interactúan para realizar un diseño común de la instalación

• Crea: Un proyecto eléctrico común

• Desarrolla: Lleva a cabo o ejecuta la instalación real siguiendo el diseño elaborado

• Presenta: Verifican y ponen en marcha la instalación tras montar y resolver los posibles fallos y averías durante el montaje

COMPETENCIAS CLAVE TRABAJADAS

• Competencia en comunicación lingüística.

• Competencia plurilingüe.

• Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología.

• Competencia digital.

• Competencia personal, social y de aprender a aprender.

• Competencia ciudadana.

• Competencia emprendedora.

• Competencia en conciencia y expresión culturales.

EVALUACIÓN

• Herramientas de evaluación:

  1. Portfolio

  2. Rúbrica

  3. Formulario

  4. Lista de cotejo

  5. Diario de clase

  6. Registro anecdótico

  7. Prueba (escrita, oral...)

  8. Otra/s _______________________