1.-2.-luokat

Kissanpäivä (5 - 10 min) Välineet: instrumentaalimusiikkia.

1. Leikin tavoite on harjoitella kehollista tunneilmaisua. Taustalle laitetaan soimaan instrumentaalimusiikkia, joka on mielellään vaihtelevaa. Lapset saavat musiikin soidessa liikkua vapaasti luokassa ilmentäen liikkeillään opettajan antamia tehtäviä. Lapsia on hyvä muistuttaa, ettei tässä harjoituksessa ole lupa koskea toiseen.

2. Opettaja ohjaa oppilaita lyhyillä lauseilla ja samalla mallintaa kissan liikkeitä (kissa nukkuu, herää, venyttelee, syö, peseytyy, vaanii, leikkii, säikähtää koiraa, pakenee, on surullinen, on iloinen, venyttelee, käpertyy nukkumaan).

Samanlaisia piirteitä (25 - 30 min) Välineet: paperia, värikyniä.

1. Jokainen oppilas piirtää kasvonsa paperille, ja merkitsee kuvaan esimerkiksi seuraavat seikat: minkä väriset silmät, minkä väriset hiukset, ripset ja kulmakarvat, onko kasvoissa pisamia tai luomia, onko korvanlehdessä nipukka, saako kielen kouruksi, ja osaako heiluttaa korvia.

2. Tämän jälkeen oppilaat kiertävät luokassa piirustuksia vertaillen, ja kirjaavat tukkimiehen kirjanpidolla, kuinka paljon samanlaisuutta itsensä kanssa hän luokkakaveristaan löysi.

3. Tämän jälkeen kiertämistä jatketaan. Oppilaat kysyvät toisiltaan mielenkiinnon kohteita, ja kun he löytävät yhtäläisen mielenkiinnon kohteen, merkkaavat he sen tukkimiehen kirjanpidolla paperiin. Mielenkiinnon kohteita voivat olla esimerkiksi: jalkapallo, leikkiminen, pyöräily, koirat, kissat, lastenohjelmat, pizza ja niin edelleen.

4. Lopuksi käydään yhdessä läpi, löysivätkö kaikki joitakin samanlaisia asioita ja mielenkiinnon kohteita luokkakavereiden joukosta. Pohditaan, mitä sanonta ”erilaisuus on rikkautta” voi tarkoittaa. Keskustellaan, että vaikka olemme kaikki erilaisia, meissä on silti myös samanlaisia asioita.

Olet ainutlaatuinen: Oma keho on ihmeellinen asia. Se on ihan omanlaisensa.

1. Testatkaa! Osaatko tehdä sikarin kielelläsi? Osaatko laittaa kielen rullalle? Osaatko heiluttaa korviasi? Pääsetkö kyykkyyn ja ylös ilman käsiä. Vertaile sormia/jalkoja/käsiä parisi kanssa.

2. Mitä eroja huomaatte pariin verrattuna?

3. Iloitse omasta kehosta. Kehota oppilaita miettimään, mitä kaikkea omalla keholla voi tehdä. Jokainen oppilas saa vuorollaan nousta ylös ja kertoa yhden asian, kuten "osaan kiipeillä", "osaan uida" tai "osaan laulaa". Jokainen, joka tunnistaa omassa kehossaan saman ominaisuuden, nousee ylös ja sanoo:

"Minä myös"