5.- 6. -luokat

Jos ryhmä on koottu uudelleen 5. luokan alussa, ryhmäytymis- ja nimileikkejä kannattaa leikkiä useampia.

Valmis tuntisuunnitelma: Lähde Rovaniemen Hyvinvoinnin vuosikello 5. luokka

Aloitus: Kättelyleikki (10 - 15 min) Oppilaat kävelevät vapaasti luokassa. Tehtävänä on kätellä vastaantulevaa luokkakaveria ja kertoa tälle oma nimi. Tällöin oppilaiden nimet vaihtavat paikkaa, ja heidän on seuraavaa henkilöä kätellessään esittäydyttävä edellisen luokkakaverin nimellä. Nimet vaihtuvat niin kauan kunnes vastaan tulee oma nimi, jolloin oppilas siirtyy pois pelistä seuraamaan pelin loppua. Peli loppuu, kun jäljellä olevat toistavat vain yhtä tai kahta nimeä.

Työskentely: Millainen on hyvä ryhmä? (10-15 min)

Palauta oppilaiden mieliin erilaisia vahvuuksia. Suurenna ja kopioi ylläoleva moniste 3-4 kertaa ja kiinnitä ne esille. LINKKI Moniste

Opettaja alustaa tehtävän kertomalla, että toimiva luokka rakentuu jokaisen jäsenensä vahvuuksista. Toimivassa luokassa eri vahvuudet tukevat toisiaan.

Jokainen oppilas valitsee yhden vahvuuden, joka kuvastaa häntä mahdollisimman hyvin ja ottaa sen itselleen, mutta ei näytä toisille.

Kun kaikki ovat valinneet vahvuutensa, on oppilaiden tehtävä etsiä saman vahvuuden valinneita luokkakavereita ja kerääntyä yhdeksi ryhmäksi.

• Pohditaan, olisiko ryhmä toimiva? Mitä hyvää ryhmässä olisi?

Tämän jälkeen mennään ryhmiin, jossa olisi mahdollisimman monta erilaista vahvuutta.

• Millainen olisi toimivin ryhmä?

• Onko kaikkien hyvä olla samaa mieltä?

• Miten erilaisia vahvuuksia voi hyödyntää ryhmässä?

Lopetus: Ryhmän vaakuna (15 - 25 min) Välineet: Paperia, värikyniä, sinitarraa Ryhmät suunnittelevat itselleen vaakunan, jossa tulee esille kaikkien ryhmäläisten valitsemat vahvuudet. Oppilaat keksivät ryhmää kuvaavan voimaeläimen, jonka he piirtävät vaakunaan. Vaakunat esitellään muille ryhmille ja ne laitetaan esille luokan seinälle.

LINKKI :Vahvuuksien käsittely -esimerkkejä

Resepti itsestäni, erilaisia tapoja käsitellä vahvuuksia (Slides)

Ensimmäisten päivien aikana on hyvä luoda luokan säännöt, jotka kiinnitetään luokan seinälle.

1. Opettaja muodostaa oppilaista ryhmät (4-5 oppilasta/ryhmä)

2. Jokainen miettii ja kirjoittaa ainakin kolme mielestään tärkeää ja hyvää sääntöä, jotta koulutyö luokassa sujuisi hyvin.

3. Ryhmässä jokainen kertoo omat sääntönsä ääneen vuorotellen.

4. Valitaan kolme sääntöä, joita ryhmä pitää tärkeänä. Kirjoitetaan ne paperilapuille tussilla ja tuodaan taululle.

5. Tarkastellaan sääntöjä ja yhdistellään samansisältöiset säännöt yhdeksi säännöksi. Voidaan keskustella ja perustella omia sääntöjä.

6. Jos sääntöjä on enemmän kuin kolme, äänestetään kolmesta tärkeimmästä.

Lähde: Marita Vainio (Osallisuus-materiaalista vuosien takaa)

Etiikan aihepiiriin sopiva sarja: Jotain rajaa ja siihen liittyvät tehtävät. Sarja sisältää 10 oppituntia erilaisista tunnetaidoista. Voidaan jakaa eri vuosiluokille esim. 5 oppituntia 5. luokalla ja 5 oppituntia 6. luokalla.

LINKKI: Jotain rajaa

Lähde: Hyvän mielen taitomerkki peruskouluille

Videot löytyvät myös YleAreenasta