Embedded Files
Уважаемые коллеги! В рамках реализации Федеральных образовательных программ с этого года в Центре образования вводится оценка функциональной грамотности обучающихся
Для информации!
Раздел ФОП "Система оценки достижения планируемых результатов освоения ФОП" говорит:
Внутренний мониторинг включает следующие процедуры:
- стартовая диагностика;
- оценка уровня достижения предметных и метапредметных результатов;
- оценка уровня функциональной грамотности;
- оценка уровня профессионального мастерства педагогического работника, осуществляемого на основе выполнения обучающимися проверочных работ, анализа посещенных уроков, анализа качества учебных заданий, предлагаемых педагогическим работником обучающимся.
Что такое функциональная грамотность?
Давайте отойдем от сложных определений.
Функциональная грамотность — это не про «знать правила», а про «уметь пользоваться ими в жизни».
Это способность:
Прочитать инструкцию к лекарству и понять, сколько таблеток можно принять в день.
Рассчитать бюджет поездки на семейный отдых.
Написать грамотную и убедительную жалобу в управляющую компанию.
Разобраться в условиях кредита или понять новости о экономической ситуации в стране.
Создать проект и презентовать его потенциальным партнерам.
То есть, это практические умения, которые нужны каждому человеку для успешной и комфортной жизни в современном обществе.
Какие составляющие функциональной грамотности?
1. Читательская грамотность. Способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественно-научная грамотность. Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями.
3. Математическая грамотность. Способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность. Совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.
5. Креативное мышление. Способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений, и/или нового знания, и/или эффектного выражения воображения.
6. Глобальные компетенции. Сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем.
Как оценить функциональную грамотность?
Функциональная диагностика — это «УЗИ» или «рентген» наших образовательных результатов. Ее цель — не поставить оценку ученику или учителю, а увидеть картину в целом и найти «точки роста».
Что она диагностирует? Она проверяет, как ученики умеют применять знания из разных предметов в нестандартных, близких к реальности ситуациях.
В какой форме? Чаще всего это комплексные задания (кейсы, проекты, проблемы), где нужно прочитать текст, проанализировать данные из таблицы или графика, провести расчеты, сформулировать и аргументировать свой вывод.
Зачем проводится оценка функциональной грамотности?
Для учеников:
Связать школу с жизнью. Показать, что математика, русский, физика и биология — это не просто параграфы в учебнике, а инструменты для решения ежедневных задач.
Развивать гибкое мышление. Научить их не бояться нестандартных задач, а получать от них удовольствие.
Быть успешным вне школы. Дать ученикам реальные компетенции для будущей карьеры и жизни.
Для нас, педагогов:
Получить объективный «диагноз». Увидеть сильные и слабые стороны не конкретного ребенка, а нашей образовательной системы в классе и школе. Где мы учим хорошо, а где наши методы отстали от жизни?
Скорректировать свою работу. Результаты диагностики — это лучший ориентир для того, чтобы обновлять задания на уроках, делать их более практико-ориентированными.
Увидеть свой профессиональный рост. Когда через год мы увидим прогресс по результатам диагностики, мы сможем увидеть, что наши новые подходы сработали.
Мероприятия по диагностике функциональной грамотности
Page updated
Report abuse