март 2021 г.
Ты никогда не будешь знать достаточно, если не будешь знать больше, чем достаточно
У. Блейк
План работы:
Изучить теоретический блок семинара
Входное тестирование на определения уровня развития
Просмотр лекции "Тенденции и тренды повышения квалификации учителей"
Прохождение интенсива "Я учитель"
Анализ подборки курсов самообразования педагогов
Рефлексивный тест
Необходимость непрерывного самообразования диктуется, с одной стороны, самой спецификой учительской деятельности, ее социальной ролью, с другой стороны, реалиями и тенденциями непрерывного образования, что связано с постоянно изменяющимися условиями педагогического труда, потребностями общества, эволюцией науки и практики, все возрастающими требованиями к человеку, его способности быстро и адекватно реагировать на смену общественных процессов и ситуаций, готовности перестраивать свою деятельность, умело решать новые, более сложные задачи. Познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации.
Основными принципами самообразования являются непрерывность, целенаправленность, интегративность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, перманентность перехода от низкой ступени к высшей, вариативность и др.
1. Самоцельное самообразование - это определенный вид деятельность, который провоцирует и создает мотивы у человека для устойчивого интереса и освоения знаний: ПК, астрономии, психологии и др.
2. Попутное самообразование. Занимаясь целенаправленной деятельностью, человек узнаёт что-то новое, позволяющее ему использовать эти знания и умения дальше.
3. Целепаправленное самообразование, связано с тем, что человек сам ставит себе цель в определённой области. Эта цель определяет дальнейшие шаги, поиск средств для реализации целей.
Оптант - этап выбора профессии.
Адепт - это человек, уже ставший на путь приверженности к профессии и осваивающий ее (обучение в специализированном учебном заведении: вузе, училище и т. д.).
Адаптант - привыкание молодого специалиста к работе. Адаптация требует вхождения во многие тонкости работы. Деятельность педагога связана с множеством непредвиденных ситуаций (хотя их типы в общем-то ограничены), для разрешения которых требуется определенный навык. Считается, что для учителя эта фаза длится 3-5 лет.
Интернал - это опытный работник, который уже может самостоятельно и успешно справляться с основными профессиональными функциями на данном трудовом посту.
Мастер - работник выделяется какими-то специальными качествами, умениями, или универсализмом, широкой ориентировкой в профессиональной области или тем и другим. Он обрел свой индивидуальный, неповторимый стиль деятельности, его результаты стабильно хороши, он имеет основания считать себя незаменимым работником.
Авторитет - это мастер своего дела, широко известный в своем кругу или за его пределами (в отрасли, на межотраслевом уровне, в стране). Профессионально-производственные задачи он решает успешно за счет большого опыта, умелости, умения организовать свою работу, окружить себя помощниками.
Наставник - это авторитетный мастер своего дела, имеющий единомышленников, последователей, учеников. Он передает опыт молодым, следит за их ростом. Его жизнь наполнена осмысленной перспективой.
Дорога педагога от оптанта до наставника состоится только при одном условии - при наличии постоянного желания личностно-профессионального роста.
Тенденции и тренды повышения квалификации учителей
Спикер: Половинкин Алексей Евгеньевич
Директор онлайн-школы «Фоксфорд», старший преподаватель МФТИ.
Мир стремительно меняется, а вместе с ним меняется и сфера образования. На какие темы и форматы стоит обратить внимание? Какие курсы точно не стоит обходить стороной? Какие темы являются самыми обсуждаемыми среди учителей, компаний, государственных органов?
Для того, чтобы определить профессиональные дефициты и сделать первый шаг к построению своего индивидуального образовательного маршрута, предлагаем воспользоваться интенсивом «Я Учитель» от Яндекса.
Мероприятие позволит преподавателям определить свои сильные и слабые стороны и получить рекомендации по развитию навыков. Учителя смогут проверить свои навыки успешного учителя, IT-компетенции, умение развивать у детей функциональную грамотность, а также способность работать с трудным поведением детей.
По результатам прохождения диагностики IT-компетенций можно будет пройти бесплатный онлайн-курс «Базовые цифровые компетенции учителя».
Участники по итогам мероприятия получат сертификаты и рекомендации по развитию профессиональных навыков: методические материалы, статьи, вебинары и курсы, разработанные по тематическим линиям интенсива.
Для того, чтобы приступить к диагностике, необходимо зарегистрироваться на сайте. Если у вас нет учетной записи на Яндекс, войти можно через Гугл.
В подборке представлены актуальные курсы от ведущих университетов России. Прохождение материалов бесплатно, для получения сертификата необходимо пройти итоговое тестирование (оно платное). Но учимся мы не ради "бумажки", а ради знаний!
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
Курс знакомит слушателей с общими принципами организации информационных технологий и сервисов, возможностями современных компьютеров и информационных сетей.
Санкт-Петербургский государственный университет
Образовательная деятельность рассматривается в программе как необходимая оставляющая любого профессионального или жизненного проекта; педагогическая деятельность – как компонент общечеловеческой культуры; образование – как ресурс развития человека и общества. Это предполагает: определение стиля своего обучения и типа интеллекта, изучение приемов продуктивного чтения, творческого письма, визуализации, риторики и мнемотехники. Предлагаемый материал позволит участникам сформировать представление об особенностях построения образовательного процесса; изучить особенности мышления в процессе познания; усовершенствовать навыки работы в команде. Выполнение типовых и творческих заданий даст возможность попробовать свои силы в проектной и исследовательской деятельности, изучить технологию case-study.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Цифровая грамотность – это краш-курс, в котором шаг за шагом разбираются различные аспекты работы в цифровой среде. В одном курсе мы постарались собрать все самое важное и нужное для успешного существования в мире информационных технологий.
Курс начинается с простых, но не всегда очевидных вещей: например, по каким параметрам выбирать компьютер и как не допустить кражи данных в интернете; как работает интернет и какие законы регулируют деятельность в сети.
Вторая часть курса закладывает основы работы с данными. Умение работать с источниками информации, оформлять таблицы, делать несложную аналитику - все это пригодится не только для учебы в университете, но и для будущей работы.
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
Курс нацелен на просвещение в области цифровых технологий и передовых педагогических технологий. Развитие компетенций в области применения цифровых технологий в процессе обучения.
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
Наш курс – это попытка изменить сложившийся привычный взгляд на образовательный процесс. Ориентируя педагогов на развитие собственной ИКТ-компетентности, мы подробно и доступно рассказываем об инструментальном и сервисном обеспечении этого процесса. Курс поможет слушателям сформировать собственные навыки организации современного образовательного процесса, включающие в себя технологии планирования, реализации и анализа урока с использованием ИКТ.
Модели смешанного обучения (СО), о которых пойдет речь в курсе, содержат как классическую очную форму преподавания, так и использование передовых онлайн-материалов. Правильное применение этих моделей позволит развить личностный потенциал учеников, усилит их вовлеченность в урок и улучшит образовательные результаты.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/misis/INFCOM/
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
Курс состоит из 5 разделов, которые посвящены различным педагогическим технологиям и формам построения современного урока. Разделы содержат описание дидактических возможностей интерактивных уроков, размещенных на образовательной платформе; описание особенностей реализации дистанционного и электронного обучения с учетом индивидуализации учебного процесса; описание распространенных моделей смешанного обучения с использование цифровых ресурсов; методические рекомендации по планированию современного урока с использованием образовательной платформы согласно требованиям ФГОС.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/misis/OSH2/
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Вопросы государства и права постоянно освещаются в СМИ и неизменно вызывают споры. И это естественно, ведь право играет ведущую роль в нашей социальной, политической, экономической и нравственной жизни. Теория государства и права призвана стать неким «путеводителем» для юриста в сложном и изменчивом мире правовой действительности.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/hse/STALAWTH/
Санкт-Петербургский государственный университет
Одна из основных ценностей теории права и государства как учебной дисциплины заключается в том, что в ней представлены теоретические обобщения высокого уровня, выражающиеся в понятиях и принципах, которые впоследствии конкретизируются в различных отраслевых дисциплинах. В то же время, значение теории государства и права шире – в определенном смысле, она отражает многовековую историю развития представлений о праве и государстве в срезе, актуальном для современной политико-правовой среды. Настоящий курс основан на многолетнем опыте преподавания теории права и государства, а также иных теоретико-правовых дисциплин в Санкт-Петербургском государственном университете и отражает не только профессиональное мнение авторов, но и длительную традицию Санкт-Петербургской школы теории и философии права.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/spbu/TGP/
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
Курс «История» в краткой и доступной форме рассказывает о процессах и явлениях в истории России в контексте всеобщей истории.
Целью курса является формирование у слушателей ясных представлений о месте и роли России во всемирно- историческом процессе, а также выработка понимания политических, экономических, социальных и культурных явлений прошлого.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/urfu/HIST/
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
В курсе будут рассмотрены становление и тренды развития цифровой истории, ее связь с другими междисциплинарными направлениями, такими как историческая информатика и digital humanities. Подробнее мы остановимся на отдельных направлениях цифровой истории – анализе текстов и изображений, сетевом и пространственном анализе, трехмерном моделировании историко-культурного наследия, виртуальных музеях и цифровых коллекциях, цифровых изданиях исторических источников.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/hse/DIGHIST/
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
Изучение данной дисциплины позволит систематизировать знания о жизни как материальном явлении, продемонстрирует возможности применения достижений биологии в медицине, агробизнесе, решении энергетических проблем, создании новых, в том числе, биосовместимых материалов и сохранении качеств окружающей среды.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/urfu/INTROBE/
Московский физико-технический институт
Эдсгеру Дейкстре приписывают высказывание: «наука о вычислимости изучает компьютеры не в большей мере, чем астрономия изучает телескопы». Смысл этой фразы в том, что конкретный компьютер или конкретный язык программирования – только инструмент познания общих закономерностей, справедливых для всех вычислений. Основы этой науки заложены Тьюрингом, Гёделем, Чёрчем, Клини, Постом и другими математиками в 1930-х годах, когда вычислительных машин в современном понимании ещё не было. При этом базовые предположения в полной мере выполняются для современных компьютеров и, наверняка, будут верны для всех будущих, в том числе квантовых.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/mipt/MLTA/
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
Курс является базовой математической дисциплиной «Аналитическая геометрия», содержит достаточно полное изложение всех основных разделов этой дисциплины.
Курс построен на новой методической концепции – оригинальном представлении системы математических знаний в виде нейросетевой структуры, с использованием 3D визуализации всех математических понятий и инженерных примеров применения математических знаний.
Содержательная часть он-лайн курса создана на базе специально разработанной в МГТУ им. Н.Э. Баумана информационно-образовательной среды NOMOTEX, реализующей нейросетевую структуру математических знаний.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/bmstu/AGEOM/
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Цель курса - освоить ключевые математические концепции, используемые в современной математике и её многочисленных приложениях. Отталкиваясь от знакомых всем понятий школьной математики, таких как число, прямая, функция, мы получим их далеко идущие обобщения, такие как кольца, поля, векторные пространства, группы преобразований. Слушатели также узнают о целях, задачах и методах математики, от теории множеств и до начал алгебры, геометрии и анализа.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/hse/AGBASE/
Московский физико-технический институт
Комбинаторика для начинающих - это базовый курс, закладывающий самые основы комбинаторного знания.
На этом курсе слушатели, которые почти не знают комбинаторику или прочно ее забыли, откроют ее для себя впервые или заново. Курс очень полезен всем, кому трудно с ходу включиться в продвинутый курс современной комбинаторики. Однако фактические бонусы те же: в итоге человек, прослушавший курс, получит путевку в увлекательный мир комбинаторных задач и их далеко идущих приложений. Более того, даже в нем самом мы уже расскажем об инструментах, позволяющих решать некоторые задачи такой важной прикладной области знаний, как биоинформатика.
Данный курс является упрощённой версией курса "Современная комбинаторика" и рекомендуется к прохождению перед курсом "Теория вероятностей для начинающих".
Ссылка на курс: https://www.coursera.org/learn/kombinatorika-dlya-nachinayushchikh
Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королёва
Курс «Аналитическая химия. Химические методы» представлен лекциями, в которых в сжатой форме изложен теоретический материал, позволяющий слушателям самостоятельно освоить материал по таким разделами дисциплины как:
основные правила проведения процедуры отбора пробы и подготовки ее к анализу
реакции, лежащие в основе химических методов анализа
процесс получения информации о составе объекта анализа как последовательность отдельных стадий
Отличительной особенностью курса является присутствие в нем пакета лекций, снятых в химической лаборатории, которые иллюстрируют изученный материал и дают слушателю возможность увидеть, как правильно провести отбор пробы, какие аналитические реакции и как можно использовать при обнаружении и разделении компонентов смесей.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/ssau/Analytical_chemistry/
Новосибирский государственный университет
Химия — это магия по-научному! Посмотрев наш курс, вы убедитесь в этом. Мы не только расскажем вам о неорганических веществах, их превращениях, физических и химических свойствах, но и наглядно покажем всё это в настоящей химической лаборатории. (Спойлер: у нас взорвался натрий, да и вообще много чего интересного произошло).
В курсе вы узнаете об основных химических элементах Периодической системы: сначала главных подгрупп, а затем уже переходных металлов. Вряд ли в школе вы говорили об этом так подробно и увлекательно. Химия каждого элемента рассматривается на «продвинутом» уровне, поэтому в начале курса мы напомним вам основы общей химии и ключевые понятия неорганики. При рассмотрении химических свойств поддерживается концепция их разделения на три главнейшие группы: кислотно-основные свойства, окислительно-восстановительные превращения и реакции комплексообразования.
Добро пожаловать в красивый (и немного опасный) мир неорганической химии!
Ссылка на курс: https://www.coursera.org/learn/neorganicheskayakhimiya
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Курс «Химия» посвящен изучению и применение знаний науки о веществах и их превращениях в профессиональной деятельности. Целью курса является углубление имеющихся представлений и получение новых знаний и умений в области химии, которые необходимы для формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций по направлению подготовки.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/mephi/mephi_chemistry/
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»
Целью изучения дисциплины является формирование у выпускников соответствующих компетенций, позволяющих им обоснованно и результативно применять экологические знания при решении профессиональных задач в различных областях, осваивать новые современные методы охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности в своей личной и профессиональной деятельности.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/spbstu/ECOLOGY/
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
В курсе рассматриваются основные понятия, методы и законы термодинамики, их применение к рассмотрению равновесий химических реакций, фазовых равновесий и электрохимическим явлениям.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/misis/CHTHER/
Московский физико-технический институт
В курсе рассматриваются основные законы и понятия физической оптики с упором на их практическое применение в спектральных и лазерных технологиях.
Основными задачами курса являются:
1. Ознакомление студентов с основами физической оптики.
2. Развитие умения самостоятельного решения физических задач и анализа физических моделей.
3. Ознакомление студентов с основными современными направлениями развития оптических технологий.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/mipt/PHYSOPTICS/
Санкт-Петербургский государственный университет
Целью настоящего курса является формирование у будущих переводчиков представления о языке как о системе элементов, взаимосвязанных другом с другом и образующих определённое единство и целостность. Ведь без осознания закономерностей языкового строя и особенностей грамматических структур невозможно овладение переводческими навыками.
Курс может быть актуален как для студентов гуманитарных факультетов, факультетов иностранных языков, так и для преподавателей, профессиональная деятельность которых связана с языком.
Кроме того, курс может быть актуален при самостоятельном изучении.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/spbu/TEORGRAM/
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
Открытый курс предназначен для студентов первого или второго курса бакалавриата всех направлений и специализаций. Курс состоит из шести основных разделов, в ходе которых рассматриваются современные проблемы и угрозы развития цивилизации, медико-биологические и психологические основы безопасности жизнедеятельности, физическое и психологическое здоровье человека, понятия охраны труда, анализируются действия человека при чрезвычайных ситуациях, демонстрируются приемы оказания первой медицинской помощи при авариях, чрезвычайных ситуациях и резком ухудшении здоровья.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/urfu/LifeSafety/
Санкт-Петербургский государственный университет
Целью данного курса является ознакомление слушателей с тем аспектом речевой деятельности человека, который связан с созданием выразительных средств языка, владение которыми является, по мнению ученых, «высшей стадией языковой компетенции» (Г.И. Богин).
Курс может быть актуален как при самостоятельном изучении образных средств языка, так и при его использовании в образовательных программах, связанных с филологическим направлением.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/spbu/RUSSTIL/
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
“Илиада” и “Одиссея” -- первые произведения европейской литературы и главные тексты античности с точки зрения самих древних. Внимательное чтение русских переводов Гомера позволит студентам многое узнать как об античной литературе и культуре, так и о теории и практике перевода. На этом материале студенты познакомятся с конкретными примерами различных филологических методологий, особенностями рецепции Гомера и важными проблемами теории литературы.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/hse/GOMER/
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
По окончании курса слушатели приобретут знания и навыки работы с источниками информации при написании научных статей и отчетов, выпускных квалификационных работ и диссертаций, научатся корректному цитированию, самостоятельной работе в системе Антиплагиат и приведению текста в соответствии с нормами законодательства РФ в отношении соблюдения авторских прав.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/misis/EAP/
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
Целью курса является подготовка специалистов в области решения задач творческого характера с применением методических инструментов. Это предполагает ознакомление обучаемых с основными идеями и инструментами, на которых строится процесс управляемого поиска новых технических решений.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/misis/triz1/
Университет ИТМО
Курс посвящен безопасному программированию. Цель курса – дать студентам представление о полном цикле разработки безопасного программного обеспечения. В результате обучения происходит формирование базовой системы знаний и навыков, позволяющей понимать принципы безопасного программирования, выбирать средства и технологии разработки, оценивать риски информационной безопасности.
В курсе используются следующие инновационные технологии обучения: электронный конспект; контрольные опросы; презентации лекций; задания на лабораторные работы в электронной форме; задания, направленные на развитие творческого мышления; проблемное обучение.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/ITMOUniversity/INFSEC/
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Мы все проходили обществознание в школе, но давайте начистоту: сколько раз в жизни вам действительно пригодились эти знания? Школа нас многому научила, но не тому, с чем каждый сталкивается — как вернуть вещь в магазин, как не дать себя уволить, что делать, если тебя остановил полицейский на улице.
Наш курс будет полезен и вчерашним школьникам и студентам, и тем, кто давно закончил учёбу. Главное — что вы хотите знать больше про свои права и то, как их защитить.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/hse/LEGLIT/
Санкт-Петербургский государственный университет
Мы сталкиваемся с финансовыми задачами каждый день, однако пора задуматься, оптимальны ли наши решения.
В рамках курса «Финансовая грамотность» мы рассмотрим источники финансовых ресурсов населения, возможности прибыльного размещения временно свободных денежных средств частных лиц с целью их сбережения и накопления, обязательное и добровольное страхование в жизни человека, налогообложение доходов и имущества физических лиц, способы привлечения дополнительных финансовых ресурсов. Эти аспекты будут конкретизированы для условий различных этапов жизненного цикла — как оптимальным образом построить бюджет школьнику, какие ловушки ожидают нас с первыми заработанными средствами, как осуществить масштабные жизненные планы и сберечь средства на период зрелости, как влияет налогообложение на наши финансовые решения.
Акцентом курса является финансовая грамотность на разных этапах жизненного цикла как предпосылка оптимальной структуры потребления с учетом разной величины доходов, получаемых в течение жизни.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/spbu/FINLIT/
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Курс сфокусирован на сущности и различных моделях функционирования финтех-компаний, включает темы, охватывающие различные аспекты не только оценки эффективности финтех-проектов, но и их интеграции. Слушатели получат знания о том, какие типы финтех-компаний определены, разработаны, организованы и внедрены в мировой и российской практиках. Курс направлен на то, чтобы предоставить слушателям понимание и сформировать навыки того, как создавать, поддерживать и развивать финтех в организациях, а также познакомить с особенностями рисков в финтехе для традиционных финансовых организаций.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/hse/FINTECH/
Университет ИТМО
Курс посвящен основам концепции Интернета вещей.
Цель курса – обучить слушателей базовым знаниям, необходимым для понимания Интернета вещей и разработки с использованием устройств Arduino.
В результате прохождения курса слушатели узнают основные цифровые технологии и алгоритмы в рамках концепции Интернета вещей, научатся отбирать технологии работы с информацией в зависимости от класса задач в данной области, получат навыки владения технологиями программирования и конфигурирования сетевого взаимодействия Интернета вещей.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/ITMOUniversity/INTROIOT/
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
От того насколько эффективно сотрудник может взаимодействовать с руководителем, наставником, коллегами, заказчиками и партнерами зависит успех и скорость решения большого количества вопросов в современном бизнесе. Даже в эру цифровизации правила и принципы эффективной коммуникации между людьми остаются важнейшим фактором в любом деле.
Данный курс помогает студентам разобраться с принципами эффективной коммуникации в рабочей среде. Разбирается устная коммуникация, деловая переписка, как в письме, так и в различных мессенджерах, навыки публичных выступлений, специфика коммуникации с представителями разных поколений в деловой среде.
Курс посвящен приобретению навыков и знаний в области деловой коммуникации в бизнес и производственной среде. Цель курса – получению и отработке навыков эффективной коммуникации в бизнес и деловой среде.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/mephi/mephi_efkrs/
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
Курс предполагает изучение основ эмоционального интеллекта: понимание техник для управления своими эмоциями, влияния на эмоций других, профилактики и преодоления стресса и эмоционального выгорания.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/misis/EMQ/
Санкт-Петербургский государственный университет
Курс ориентационной направленности. Современное образование, с одной стороны, развивается вместе со стремительно меняющимся миром, с другой стороны – само становится ресурсом развития человека, общества, государства. Педагогика выступает в качестве инструмента и языка описания и проектирования новых образовательных практик. В процессе изучения курса обучающимся предстоит освоить педагогическую концепцию 7-ми навыков успешности человека начала 21 века. Ведущим методом курса выступает кейс-стади.
Участники программы получат возможность принять участие в сетевых и индивидуальных исследований и проектах по актуальной проблематике, выбрать проблематику для курсовых и выпускных квалификационных работ, принять участие в конкурсах и олимпиадах.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/spbu/PEDAGOG/
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Курс предполагает общие теоретические вопросы разбирать на конкретных кейсах; включает исследовательские и практические задания, которые позволят слушателям реально присвоить предлагаемый психологический инструментарий в своей педагогической практике.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/hse/EDPSY/
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
Курс «Развитие ресурсов организма (для лиц с ОВЗ)» направлен на приобретение навыков мобилизации и оптимизации индивидуальных возможностей обучающегося. Во время взросления человек испытывает максимальное напряжение и стресс, которые могут привести к снижению мотивации, эффективности деятельности и нервному срыву. Процесс адаптации обучающихся является серьезным испытанием для организма.
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/urfu/Inclus_M2/
Санкт-Петербургский государственный университет
Вводный курс «Расстройства аутистического спектра» содержит в себе ключевую информацию об этой группе расстройств.
Автор курса и учебника – Елена Леонидовна Григоренко, профессор Йельского университета и медицинской школы Байлора, заслуженный профессор психологии Хьюстонского университета, ведущий ученый Лаборатории междисциплинарных исследований развития человека СПбГУ, доктор психологических наук, глава экспертного совета фонда «Выход».
Ссылка на курс: https://openedu.ru/course/spbu/RAS/
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Курс дает универсальные техники обучения, которые можно применить в самых разных областях жизни: от математики до искусства, литературы и спорта.
Три эксперта в области образования: доктор наук Барбара Оакли, полиглот и основатель первого языкового кафе в России Аня Стогова и профессор-нейробиолог из ВШЭ Василий Ключарев рассказывают, как прокачать свой мозг, чтобы справляться с контрольными и экзаменами без стресса и зубрежки.
16 веселых видео раскрывают основы работы мозга, виды памяти, техники обучения и приемы по борьбе с ленью и прокрастинацией.
Методики курса основаны на последних исследованиях мозга и помогли уже миллионам людей по всему миру поверить в себя и свои способности. Применяя приемы из курса, можно изменить структуру мышления, а значит изменить свою жизнь и стать лучшим в области, которая вам интересна.
Ссылка на курс: https://www.coursera.org/learn/learnhow
Ссылка: https://elementy.ru/
«Элементы» видят свою задачу в том, чтобы рассказывать о фундаментальной науке всем, кому интересно устройство нашего мира и пути его познания. "Мы стараемся говорить не только о том, что удалось выяснить ученым, но и о том, как эти результаты были получены, насколько они достоверны, что было известно раньше и что еще только предстоит узнать".
Ссылка: https://arzamas.academy/
Проект, посвященный истории культуры. Здесь можно ознакомиться с образовательными курсами. Это «гуманитарные сериалы» с лучшими учеными в главных ролях. В каждом курсе можно найти короткие аудио- или видеолекции и сопроводительные материалы: фотогалереи и кинохроники, интервью со специалистами и списки литературы, игры и тесты — все, что поможет разнообразить образовательный процесс.
Ссылка: https://www.lektorium.tv/
Лекториум занимается онлайн-образованием с 2009 года.
Объединяет образовательную платформу для размещения массовых открытых онлайн-курсов (МООК), профильное издательство по разработке МООК и самый большой открытый видеоархив лекций на русском языке.