CCQ et ECR
CULTURE ET CITOYENNETÉ QUÉBÉCOISE (CCQ)
L'implantation officielle du nouveau programme CCQ est prévue en 2024-2025.
Pour mieux vous y retrouver, voici une visite guidée de l'onglet CCQ.
Pour s'approprier le programme
Documents officiels
Le programme Culture et citoyenneté québécoise contribue au déploiement de trois finalités :
Préparer à l'exercice de la citoyenneté québécoise;
Viser la reconnaissance de soi et de l'autre;
Poursuivre le bien commun.
Le programme CCQ permet aux élèves de développer des compétences analytiques et réflexives, appuyées sur la pratique du dialogue et sur la pensée critique, en vue des les préparer à l’exercice de leur citoyenneté.
Cadre d'évaluation
Le Cadre d’évaluation des apprentissages fournit, pour chaque discipline du Programme de formation de l’école québécoise, les balises nécessaires à l’évaluation des apprentissages des élèves.
Cliquez ici pour accéder aux pondérations et libellés au bulletin pour CCQ.
Formations du MEQ
Voici l'offre de formation du MEQ pour l'automne 2024. Vous pouvez consulter l'offre en cliquant ici et vous inscrire en cliquant sur le titre de la formation.
18 septembre 10h00 à 11h30 Séance d’information sur l’implantation du programme d’études CCQ
2 octobre 8h30 à 11h00 L’évaluation des apprentissages en CCQ (mise à jour de la formation offerte en 2023-2024)
20 novembre 9h00 à 12h00 Le dialogue et la compréhension émotionnelle dans le programme CCQ
12 décembre 9h00 à 12h00 L’observation de la culture dans le programme CCQ
Ci-bas, vous avez accès à l'enregistrement des formations de 2023-2024.
Ressources coups de cœur !
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Infographie
Infographie qui résume les principaux éléments du programme.
Pictogrammes du programme
Voici un dossier qui contient les icônes CCQ utilisées par le MEQ pour représenter les éléments présents dans le programme.
Pour enseigner et planifier
Ressources coups de cœur !
Ressources coups de cœur en littérature jeunesse !
Voici des questions globales pouvant développer la compétence lors d'une lecture interactive ou toutes autres discussions avec vos élèves. Il suffira de les personnaliser selon le contexte d'enseignement.
Éducation à la sexualité
Le programme Culture et citoyenneté québécoise est central dans l'intégration de l'éducation à la sexualité à l'école québécoise, bien que cette responsabilité soit partagée par tout le personnel scolaire et des partenaires externes. Il présente des directives précises pour aborder la sexualité dans le cadre du développement psychosexuel des élèves, c'est pourquoi les éléments de contenu sont répartis dans la thématisation de chaque degré scolaire.
L'éducation à la sexualité vise une approche globale, positive et inclusive, mettant l'accent sur des valeurs telles que l'égalité de genre et le respect de la diversité. Il est recommandé de planifier soigneusement les leçons pour éviter d'aborder les questions les plus délicates trop tôt ou trop tard dans l'année scolaire, privilégiant plutôt un début et une fin avec des contenus positifs.
Connaissez-vous cette trousse pour l'éducation à la sexualité? C'est une vraie mine d'or réalisée par le CS des Découvreurs et notre CS des Premières-Seigneuries. Elle contient des outils, des documents et des ressources incontournables.
Pour contacter la conseillère pédagogique en éducation à la sexualité :
Marie-Andrée Boivin,
conseillère pédagogique en éducation à la sexualité (CSSPS)
marie-andree.boivin@cssps.gouv.qc.ca
Pour évaluer
Cadre d'évaluation
Le Cadre d’évaluation des apprentissages fournit, pour chaque discipline du Programme de formation de l’école québécoise, les balises nécessaires à l’évaluation des apprentissages des élèves.
Cliquez ici pour accéder aux pondérations et libellés au bulletin pour CCQ.
Quelques précisions ...
Pour rendre compte de la compétence à développer en CCQ, l'enseignant doit recueillir des traces d'apprentissage pour les 3 critères d'évaluation. Ceux-ci sont observables à l'oral ou à l'écrit.
Lorsque l'enseignant propose des tâches évaluatives, il doit porter une attention particulière à la protection des renseignements personnels et de la vie privée de ses élèves. Dans un souci d'équité, l'enseignant propose des tâches évaluatives qui permettent à chaque élève de démontrer ses compétences, sans que celui-ci soit tenu de faire part de ses émotions ou d'aspects de sa vie privée, notamment en matière de sexualité.
Dossier regroupant:
Des coupons d'auto-évaluation
Des grilles de consignation
Les grilles génériques du MEQ pour la rétroaction et l'évaluation
Le cadre d'évaluation
La triangulation en évaluation CCQ
Les grilles descriptives du MEQ à venir
Pour poser des questions ou demander conseil
ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE (ECR)
Site incontournable des conseiller(ère)s pédagogiques au service national du RÉCIT dans le domaine du développement de la personne (RÉCIT DP) qui travaillent à l’intégration du numérique pour l’apprentissage en ECR.
La réflexion éthique, la culture religieuse et le dialogue sont développés avec les élèves pour les aider à devenir des citoyens allumés, à la pensée critique bien aiguisée.