Embedded Files
Hola! Sóc la Sandra i he viatjat a Budapest a formar-me en Intel·ligència Artificial. Formem la classe 6 professores italianes, 4 docents espanyols, una professora grega i un docent de Persia. El professor es diu Aimen Kecheroud.
1R DIA – PRESENTACIONS I INTRODUCCIÓ
- Dinàmica per conèixer el grup: Cadascú explica el significat del seu nom.
- Dinàmica per conèixer el professor: El professor posa 3 paraules i li hem de fer preguntes.
- Presentacions de cada persona i el seu centre escolar.
- Reflexió sobre què es la IA i què creiem què pot fer per al professorat.
2N DIA – Chat GPT, IMATGES I VÍDEOS
-Comencem amb un joc per trencar el gel.
- Seguim amb unes de les IA destacades: https://chatgpt.com/. Provem diferents usos:
*Donar prompts (instruccions específiques del que vols) per reforçar activitats que has fet a classe. Fer amb buits i que ell mateix t’ho corregeixi. Quan més específic siguis, millor serà el resultat.
*Pujar una imatge i si poses OCR (Optical character recognition), la converteix a text.
*Passa contingut en format pptx.
*Creació d’imatges: millora la resolució, combinar imatges, pots treure coses, canviar colors...
*No pot generar àudios directament, però podem utilitzar : https://ttsreader.com/player/
*Corregir textos: L’alumnat pot introduir un petit text i xat gpt ho corregeix.
( li pots demanar que et doni el feedback en oral).
- Altres plataformes en les que es poden CREAR IMATGES:
Descrius la imatge i la crea.
https://perchance.org/ai-character-generator
Per crear personatges.
En el buscador poses el que vols, per exemple: un gos en el parc.
I et dona filtres per: color, orientació...
face swap: canvia una cara per una altra.
Per tenir una conversa online en viu. Pots conversar en diferents idiomes i i pots parlar amb personatges històrics, etc... (després, transcriu la conversa).
https://character.ai/chat/A9zlEuzpvWiH8h0PNWEvZPK-PQifYxS-V24D3ncqIyU
També pots crear un avatar, amb el qual pots donar un missatge: https://character.ai/video
- VÍDEOS:
Provem dues plataformes per generar subtítols i crear tasques a través de vídeos.
1.Enganxar l’enllaç del vídeo que voleu descarregar subtítols.
2. Feu clic al botó de descàrrega per començar a extreure els subtítols.
3. Seleccioneu el format de subtítols i l'idioma que voleu descarregar, després feu clic al botó Descarregar .
https://www.briskteaching.com/
Si utilitzes l'extensió Brisk mentre veus un vídeo de YouTube, pots generar documents, formularis o presentacions de Google en qüestió de segons. Aquests recursos es desen automàticament al vostre Google Drive per facilitar l'accés i l'organització. Podeu fer docs, quizz, podcasts.
https://www.youtube.com/watch?v=ybfyLfI5Ml0
https://docs.google.com/forms/d/1QSarj6Vxk7Ed6wB798D2n0C4qxT-c3GDyvPi9RzyXR8/edit
3r DIA - CREACIÓ D’AUDIOS I DE CANÇONS
Comencem amb una dinàmica per trencar el gel: descriure un objecte amb formes i colors. Una persona ho descriu i l’altra ho dibuixa. 2 voluntaris. Aquesta dinàmica és un exemple per donar instruccions concretes (prompts) a la IA.
- CREACIÓ D’AUDIOS
És útil per llegir un text. El creem amb xat gpt
- Genera veu IA natural
- Genera veus personalitzades
- Genera sons
- Transcriu arxius d’audio i vídeo
- Transforma una idea en una cançó
- Canvia la teva veu en altres veus
Amb xat gpt podem crear el text i passar-lo a aquesta plataforma per crear àudios.
https://elevenlabs.io/app/speech-synthesis/text-to-speech
Per a fer un diàleg:
1r- Esculls la veu, l’escoltes en el play, per veure si t’agrada la pronunciació.
2n. Copies la línia, que has creat prèviament en la conservació de xatgpt.
3r. Ara fas el mateix procediment amb la 2a veu.
4t. Copies la segona línia.
- CREACIÓ DE CANÇONS
Per crear cançons. Surt la lletra.
4T DIA – GAMIFICACIÓ
Coneixem i provem algunes IA per a generar activitats interactives i engrescadores:
- Creació de tabú interactiu.
- Fitxa de treball interactiva a través de Canva AI.
- Creació d’escape-rooms interactius.
- Creació de role-plays
- Creació de dibuixos mitjançant unes indicacions.
- Creació d’històries utilitzant diferents estructures gramaticals i diferents finals.
5È DIA – Detecció d’IA i reflexió sobre el seu ús
Utilitzem aquest programa: https://www.zerogpt.com/. És una eina de detecció d'IA que escaneja el text i intenta esbrinar si ha estat creat per un humà o per un sistema d'IA com ChatGPT. És especialment popular entre professors i empresaris que volen assegurar-se que els assaigs o informes són genuïnament escrits per la persona que els presenta. També fa altres funcions com: verificar gramàtica i ortografia, parafrasejar, tradueix...
Per finalitzar el curs, reflexionem sobre ètica i responsabilitat digital de les IA: La intel·ligència artificial pot ser una eina molt útil per aprendre, crear i estalviar temps, però també comporta riscos i dilemes ètics. Ens ajuda en tasques quotidianes, però pot transmetre errors o informació esbiaixada. Pot fomentar la creativitat, però també la dependència si no es pensa de manera crítica. Les dades personals i la privacitat són un punt delicat que cal protegir. Per això, és important fer-ne un ús responsable, amb criteri propi i consciència dels seus límits.
Molt agraïda a l'Erasmus+ per haver conegut més recursos a través de la IA per aplicar a l'aula i d'haver conegut docents d'altres països amb inquietuds semblants.
Presentació de l'escola
Treball a l'aula
Entrega de certificats
Grup del curs
Report abuse