Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention
El curs 'Conflict management, emotional intelligence and bullying prevention' ha estat distribuït al llarg d’una setmana i ha estat impartit per professionals de l’organització Teacher Academy situada a Florència on hi hem tractat diferents punts:
The Maslow's hierarchy per entendre com la motivació de l’alumnat és clau per anar complint objectius i aprendre. Aquesta piràmide mostra les necessitats, en ordre, que tenim les persones.
El Model Perma de Martin Seligman que està format per 5 factors principals: Positive emotions, Engagement, Relationships, Meaning i Accomplishment. La realització i el desenvolupament de cadascun d’aquests factors contribueix a incrementar els nivells de satisfacció i de motivació.
Hem posat en pràctica el treball cooperatiu amb la construcció d'una torre amb espaguetis! https://www.marshmallowchallenge.com
També hem tractat com podem treballar el Mindfulness a l'aula i els beneficis que aporta.
Hem reflexionat al voltant de la diversitat a l’aula tal i com l'entén John Hopkins a la seva ‘Diversity wheel’.
Which are your student's dimensions of diversity? Now reflect on the internal and external dimensions of one of your students that might not be welcomed in the classroom (or someone in the past years).
Are there any dimensions that you think other students might not accept about him/her or perceived as a barrier for his/her inclusion in the classroom?
In what ways, an educational context can help other students to feel comfortable with these dimensions?
I can’t control my feelings but I can control how I feel about them. Hem analitzat quines situacions o coses podem controlar i quines no.
Conflict situation: Què considerem conflicte? What does conflict make you think of? Hem identificat imatges que ens generaven conflicte i ho hem justificat.
Conflict management: Com el podem gestionar. Hem compartit experiències i la coordinadora ens ha proposat noves situacions per analitzar com les podem gestionar amb una activitat anomenada ‘The problem solving wheel’. Un exemple de possibles respostes podria ser aquestes o la imatge que segueix:
Les Multiple Intelligences i com amb una pràctica activitat podem ajudar al nostre alumnat per a que siguin conscients de les diferents habilitats que es poden tenir. Aquí es pot consultar un test ràpid per fer online: https://www.literacynet.org/mi/assessment/findyourstrengths.html
Alguns dels recursos que vam descobrir:
Multiples intelligences: https://padlet.com/layladuepuntozero/uh6sdg0hfo16hssj/wish/2244138251
Per dinamitzar la classe: https://wheelofnames.com/it/
The VIA Character Strengths Survey. Get to know your greatest strengths: https://www.viacharacter.org/account/register
The Cultural Iceberg: https://padlet.com/layladuepuntozero/uh6sdg0hfo16hssj/wish/2244113343
Mindfullness i meditació:
Aquí podeu consultar la padlet que vam fer servir per agrupar els recursos del curs: https://padlet.com/layladuepuntozero/uh6sdg0hfo16hssj