La scheda viene consegnata agli studenti prima di proporre semplici esperimenti di ottica geometrica. La scheda è divisa in due parti focalizzate sull’osservazione dei fenomeni e sulla riflessione di quanto osservato per cercare di fornire un semplice modello interpretativo.

L’obiettivo di questa serie di esprimenti è quello di arrivare alla descrizione della luce in termini di raggio luminoso che si propaga in linea retta, e che in seguito all’interazione con la materia (tipo di materiale, angolo di incidenza), può subire delle “deviazioni” che danno luogo ai fenomeni di riflessione e rifrazione.

L'attività introduttiva al percorso didattico sulla spettroscopia invita per la prima volta gli studenti a riflettere su che cos'è la luce. Riportiamo di seguito alcune osservazioni che sono emerse durante la discussione in classe che possano servire agli insegnanti come stimolo di riflessione per la preparazione delle loro attività.