Davanger skole

Hovedbygning

Byggeår: 1958, 1980, 1990, 2009

1389 m² (BTA)

U. etasje

Elevsone: Mat og helse, SFO, garderobe og toalett

Annet areal: Teknisk rom, renholdsentral og lager

1. etasje (nybygget)

Elevsone: 3 klasserom, bibliotek, garderobe og toalett, samt gymnastikksal med garderober (elev og lærer), scene, kjøkken og lager

Personalsone: Kontor (rektor) og personalgarderobe (herre og dame)

Annet areal: Tekniske rom, bøttekott, tilfluktsrom

1. etasje

Elevsone: 2 klasserom, sløyd og helsesøster

Personalsone: Kontor, arbeidsrom, kopi/produksjonsrom og personalrom med tekjøkken

Annet areal: Teknisk rom

Beskrivelse og vurdering av anlegget

Skolen ble bygget i 1958 og består av tre ulike deler/ utbygginger: Den opprinnelige delen, «gamlebygget», som inneholder klasserom, SFO, ett grupperom, kjøkken og to små oppbevaringsrom. Fløy fra 1980/81 som inneholder klasserom, personalavdeling, gymsal, samt tilfluktsrom. I 1990 ble det bygget to nye klasserom, kontor til rektor og personalgarderober. Skolen bærer preg av å være bygget ut litt og litt etter behov, noe som har ført til dårlig planløsning.

Generelt læringsareal består av 5 klasserom og 3 grupperom, hvor ett sambrukes med helsesøster, ett i tilknytning til biblioteket og ett blir benyttet til sløydrom. Klasserommene er noe små ved store klasser. De generelle læringsarealene er greit tilpasset den aktiviteten skolen driver.

Spesialisert læringsareal er rom som er innredet med spesialutstyr eller spesialtilpasset undervisning i fag som naturfag, mat og helse, kroppsøving osv. Davanger skole har i dag areal til følgende spesialrom:

Skolekjøkken: Skolen har et godt og funksjonelt kjøkken tilpasset opplæring i faget mat og helse. Rommet er innredet med arbeidsplasser for fire familiegrupper á fire elever og en instruksjonsplass for lærer. Rommet benyttes også til kunst- og håndverksaktiviteter. Rommet sambrukes med SFO.

Kunst og håndverk: Skolen benytter et grupperom til sløydrom. Rommet er innredet med høvelbenker, og med en annen møblering kunne rommet blitt benyttet til andre kunst- og håndverksaktiviteter. Skolen mangler lager for kunst og håndverk.

Skolebibliotek: Biblioteket er innredet med boksamling og møblert for ulike elevaktiviteter knyttet til informasjonsinnhenting og bearbeiding.

Kroppsøving: Ett sett med garderober og en gymsal benyttes til kroppsøving. Størrelsen på salen er god og den benyttes også som samlingsrom for skolen. I tilknytning til salen er det også et kjøkken og utstyrslager.

Skolen mangler egne areal til musikk og naturfag.

SFO-areal: SFO disponerer i dag to rom, i tillegg benyttes skolekjøkkenet til bespisning.

Personalareal: Det er varierende forhold for personalet. Arbeidsplassene er pr. i dag trange og mangler støyskjerming, da rommet er en gjennomgang til merkantilt personale. Ventilasjonsanlegget vegg i vegg gir en del støy. Personalrommet er tilfredsstillende, men kjøkkenet er klar for utskifting. Rektor sitt kontor er plassert ved inngangsparti og er atskilt fra resten av avdelingen. Dette bidrar til at rektor får alle henvendelsene til skolen. Rektor, ass. rektor og konsulent bør ha kontorer i tilknytning til hverandre. Skolen mangler forkontor og møterom.

Uteområdet: Skolens har et stort uteområdet som består av en åpen asfaltert plass med paradiser, samt lekeapparater som husker, hinderløyper, sandkasse og hytte. Asfalten er dårlig og har flere hull. Trappene er preget av slitasje. Skolen har sambruk av kunstgressbane med idrettslaget. I tillegg har skolen basketballbane, sandvolleyballbane, tennis- og håndballbane. Uteområdet har blitt oppgradert de seinere årene. Utenfor skolens område er det mange flotte naturområder som skolen bruker. Skolen arrangerer faste turdager for 1.-4. trinn, og har egne fagdager i skogen. Skolens netto uteområde for elevaktivitet er 16 811 m².

Universelt utformet: Det er manglende eller mangelfull tilrettelegging for universell utforming ved skolen.