CONCEPTE 2.0

La irrupció en un primer moment del web 2.0 i el posterior esclat de les xarxes socials han suposat un canvi molt profund respecte als usos de la xarxa i una modificació important dels hàbits de consum del seus usuaris. A aquest fet hem de sumar la facilitat pel que fa a l’adquisició de material tecnològic que en democratitza l’ús i com a conseqüència l’accés a la xarxa.

En aquest nou marc l’escola, com ens socialitzador i sensible a tots els canvis que es produeixen en el seu entorn, no en pot quedar al marge i és necessari cercar les estratègies i recursos que permetin i afavoreixin la seva integració i implementació de manera efectiva. L´ús didàctic de les TIC no pot limitar-se a l’ús esporàdic d’eines i ginys tecnològics en una àrea sinó que aquest ha de representar una evolució i millora dels processos d’ensenyament-aprenentatge.

Dins aquest nou context educatiu, la biblioteca, com a part integrant d’aquest sistema, es veu directament afectada. El vessant digital de la biblioteca pren una importància especial ja que ha de donar servei i cobrir les noves necessitats informacionals dels seus usuaris fruit d’aquesta nova realitat. La biblioteca escolar no és un ens autònom dins la institució escolar sinó que ha d’estar plenament integrada en el seu funcionament, participant de manera activa en la vida del centre. És fonamental per a l’èxit del projecte construir recursos que permetin a la biblioteca escolar cobrir les demandes dels seus usuaris així com potenciar el servei mitjançant l’ús dels recursos web.

Dins del nou marc la biblioteca escolar ha d’aprofitar aquesta oportunitat emprant els recursos de què disposa per fer créixer la biblioteca i augmentar la qualitat dels serveis i activitats generant materials i productes que o bé completin l’oferta tradicional o bé suposin noves propostes adaptades a un entorn virtual. És per això, que és molt necessari determinar a priori una política d’actuació en l’àmbit digital per tal d’establir quins són els àmbits prioritaris d’actuació i els objectius de treball per a cadascun d’ells. D’aquesta manera es podran optimitzar tant els recursos com els resultats.