Interacció amb l'usuari

Aquest àmbit d'actuació 2.0 recull tots aquells aspectes més directament relacionats amb la interacció directa amb els membres de la comunitat educativa: alumnat, professorat i famílies. Sigui per mitjà de xarxes socials o altres, la BE 2.0 ha de facilitar la comunicació i donar veu als seus usuaris...

Disposar d'espais de participació interactiva per a l’alumnat

És essencial per a una biblioteca escolar comptar amb un espai on l'alumnat pugui dir la seva. A banda dels clubs de lectura plantejats com una activitat sistemàtica resulta també indispensable disposar d'un espai al web, bloc... on, de manera voluntària o guiada, l'alumnat pugui opinar o valorar les lectures, recomanar-les, expressar els seus pensaments, manifestar allò que voldrien.... Aquests espais ben plantejats i treballats poden ser interessants i motivadors ja que faciliten establir un diàleg entre l'alumnat. Són també una guia per conèixer els gustos lectors i promocionar debats de qüestions diverses.

Hi ha diferents opcions que ja són d'ús comú a les biblioteques escolars en xarxa. Per recomanar lectures o opinar sobre temes d'interès les eines més emprades són els fòrums i els comentaris del bloc de la biblioteca. Podem trobar-los de tipus informal o més estructurats amb indicacions explícites d'ús. Igualment, està força estès difondre recomanacions de l'alumnat per mitjà de diferents eines 2.0, ja siguin de tipus audiovisual o amb veu (podcasts). L'ús d'avatars (Voki) també resulta una eina suggerent per fer recomanacions per part dels alumnes des de l'aula i en col·laboració amb el bloc de la biblioteca. Per exemple: Sisè us recomana.

Tampoc podem oblidar que són molt interessants les aportacions que els mateixos alumnes hi puguin fer en el marc d'alguna assignatura que inclogui col·laborar en el bloc de la biblioteca.

El més habitual és que l'alumnat recomani lectures, però també es troben exemples d'altres suggeriments com música, cinema...

Imatge: Biblioteca de l'Escola Folch i Torres (Esplugues de Llobregat, Barcelona)

Elaborar enquestes a l'alumnat sobre temes del seu interès, per oferir propostes de millora dels serveis de la biblioteca, de noves adquisicions o qualsevol altre aspecte del seu interès, és dotar els nois i noies d'un protagonisme essencial perquè sentin la biblioteca com a seva, on els seus suggeriments són tinguts en compte i valorats.

Entre les eines 2.0 que poden ajudar en aquesta funció hi ha els formularis de Google docs (o Drive). També, el llocs web 2.0 incorporen miniaplicacions (gadgets o widgets) que faciliten aquest funció.

Imatge: Biblioteca de l'INS La Roca (La Roca de Vallès. Barcelona)

Disposar d'espais de participació interactiva per al professorat i famílies

La biblioteca escolar tradicionalment centra els seus esforços en el disseny d'activitats i propostes per als alumnes, però moltes vegades altres agents educatius, com les famílies i els docents, queden una mica al marge. És necessari crear entorns que s'adeqüin a les necessitats i expectatives d'aquest àmbit. Generar espais digitals de interacció amb la comunitat educativa és una de les tasques claus en el treball de les biblioteques escolars del segle XXI..

Les eines 2.0 faciliten molt aquesta funció. Des d'un espai específic dins el lloc web fins a l'ús de d'aplicacions senzilles com linoit o Padlet, disposem d'un bon ventall de possibles eines que permeten difondre qüestions d'interès o conèixer opinions de la comunitat educativa respecte a activitats impulsades per la BE.