PRESENTACIÓ
PRESENTACIÓ
Benvolgudes i benvolguts,
Benvolgudes i benvolguts,
És un plaer per nosaltres poder-vos presentar aquesta 16a edició de l'Escola d'Estiu de l'AEMCAT. Acompassadament us dibuixem aquest compàs de 4 per 4 que viatja en vaixell pel damunt les ones sonores. Ara que ja podem trobar-nos presencialment, reprendrem el nostre viatge per les terres catalanes aquest cop a l'Escola Pia de Calella, al Maresme. L'aventura no ha estat fàcil perquè hem tingut diversos canvis de dates i de normatives però finalment hem arribat a bon port.
És un plaer per nosaltres poder-vos presentar aquesta 16a edició de l'Escola d'Estiu de l'AEMCAT. Acompassadament us dibuixem aquest compàs de 4 per 4 que viatja en vaixell pel damunt les ones sonores. Ara que ja podem trobar-nos presencialment, reprendrem el nostre viatge per les terres catalanes aquest cop a l'Escola Pia de Calella, al Maresme. L'aventura no ha estat fàcil perquè hem tingut diversos canvis de dates i de normatives però finalment hem arribat a bon port.
Com a cada edició hi podreu trobar tallers ben variats i aquesta vegada compartirem amb vosaltres la cantata "Quan va despertar del somni tot era diferent" que en Marc Parrot va compondre especialment per a l'AEMCAT.
Com a cada edició hi podreu trobar tallers ben variats i aquesta vegada compartirem amb vosaltres la cantata "Quan va despertar del somni tot era diferent" que en Marc Parrot va compondre especialment per a l'AEMCAT.
Recordeu que com a totes les edicions l'activitat té certificació de 30 hores del Departament d'Educació.
Recordeu que com a totes les edicions l'activitat té certificació de 30 hores del Departament d'Educació.
US ESPEREM A CALELLA!
TEXT INSTITUCIONAL
TEXT INSTITUCIONAL
Benvolgudes,
Benvolgudes,
Benvolguts,
Benvolguts,
Acaba el curs escolar i vull traslladar el meu reconeixement i agraïment per la tasca desenvolupada a tot el personal docent, d’administració i serveis i d’atenció educativa que ha estat treballant per cobrir les necessitats educatives de nens i nenes i joves del nostre país.
Acaba el curs escolar i vull traslladar el meu reconeixement i agraïment per la tasca desenvolupada a tot el personal docent, d’administració i serveis i d’atenció educativa que ha estat treballant per cobrir les necessitats educatives de nens i nenes i joves del nostre país.
Tenim al davant reptes com: l’implementació dels nous currículums, l’impuls del català a l’escola, la digitalització dels centres educatius i les competències digitals tant dels professionals com de l’alumnat i les famílies, per garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i que promogui oportunitats d’aprenentatge al llarg de tota la vida.
Tenim al davant reptes com: l’implementació dels nous currículums, l’impuls del català a l’escola, la digitalització dels centres educatius i les competències digitals tant dels professionals com de l’alumnat i les famílies, per garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i que promogui oportunitats d’aprenentatge al llarg de tota la vida.
L’escola catalana esdevé hereva d’una llarga tradició de renovació pedagògica construïda amb el diàleg i les evidències basades en la reflexió de la pràctica educativa. I aquest debat pedagògic és essencial per avançar en la transformació de les pràctiques educatives, un debat
L’escola catalana esdevé hereva d’una llarga tradició de renovació pedagògica construïda amb el diàleg i les evidències basades en la reflexió de la pràctica educativa. I aquest debat pedagògic és essencial per avançar en la transformació de les pràctiques educatives, un debat
on totes les persones implicades en els processos educatius tinguin el seu espai. I és, precisament, aquesta essència de construcció dialògica, la que envolta les escoles d’estiu com a espais per compartir coneixements, experiències i aprenentatges. La comunitat educativa és l’espai natural per a aquest debat pedagògic, profund i rigorós que incideixi en les polítiques educatives. Les escoles d’estiu, doncs, són un moment d’inflexió per promoure pensament crític, intercanvi entre iguals i generació de propostes i projectes nous i transformadors de la pràctica on l’alumnat estigui en el centre del debat i amb noves mirades sobre el fet d’ensenyar i aprendre. La meva gratitud a totes les persones compromeses amb la qualitat de l’educació i, en especial, un agraïment a totes i tots els participants de les escoles d’estiu d’enguany.
on totes les persones implicades en els processos educatius tinguin el seu espai. I és, precisament, aquesta essència de construcció dialògica, la que envolta les escoles d’estiu com a espais per compartir coneixements, experiències i aprenentatges. La comunitat educativa és l’espai natural per a aquest debat pedagògic, profund i rigorós que incideixi en les polítiques educatives. Les escoles d’estiu, doncs, són un moment d’inflexió per promoure pensament crític, intercanvi entre iguals i generació de propostes i projectes nous i transformadors de la pràctica on l’alumnat estigui en el centre del debat i amb noves mirades sobre el fet d’ensenyar i aprendre. La meva gratitud a totes les persones compromeses amb la qualitat de l’educació i, en especial, un agraïment a totes i tots els participants de les escoles d’estiu d’enguany.
El millor dels desitjos per a una bona Escola d’Estiu 2022
El millor dels desitjos per a una bona Escola d’Estiu 2022
Josep M Golzàlez-Cambray
Josep M Golzàlez-Cambray
Conseller d'Educació
Conseller d'Educació