Heidi Kristin Olsen og Nina Therese Holmen har ledet prosjektet.
Heidi Kristin Olsen er førstelektor og jobber med undervisning og forskning ved bibliotekarutdanningen ved OsloMet Storbyuniversitetet og UiT Norges arktiske universitet. Hun har tidligere jobbet som bibliotekar i både folke, skole- og høgskolebibliotek.
Nina Therese Holmen er ansatt som bibliotekar på læringssenteret ved Sandefjord videregående skole, hvor hun også jobber med skolens nettside- og informasjonsarbeid. Hun har jobbet i skole- og høgskolebibliotek.
Hele bibliotekpersonalet ved Læringssenteret på Sandefjord videregående skole har deltatt i arbeidet med datagrunnlaget som denne rapporten bygger på. De har vært ivrige deltakere i diskusjonene om hva som bør kartlegges og hvordan gjennomføre undersøkelsene i en travel skolehverdag. I tillegg har de utført observasjoner og registrert data underveis i de ulike undersøkelsesperiodene. Tusen takk til Arnfrid, Gry, Kjersti og Trine for all innsats, gode samtaler og viktige diskusjoner, og ikke minst for stor fleksibilitet underveis i prosjektet!
David Øhre Andersen gjennomførte Atekstundersøkelsen i sin praksisperiode ved SVGS og bearbeidet dataene i praksisrapporten. Tusen takk for at vi fikk gjenbruke innhold fra både undersøkelsen og rapporten.
Fram til høsten 2018 var Grethe Fjelldalen avdelingsleder for biblioteket. Hun har lenge vært en utviklingsorientert og engasjert skikkelse i skolebibliotekmiljøet i Vestfold og en sentral pådriver under forarbeid og gjennomføring av dette prosjektet. Ny avdelingsleder Anette Borge Østad startet i september 2018 og har i et hektisk skoleår med to nyansatte lagt godt til rette for gjennomføring av prosjekt og rapportskriving, samt kommet med gode bidrag i diskusjoner og rapportskriving.
Skolens ledelse, ved studierektor Anne Berit Smedstad og rektor Harald Møller, har vært positive og kommet med gode, konstruktive innspill under forarbeidet til prosjektet. Disse møtene har gitt oss anledning til å få innsikt i skoleledelsens tanker om hva et læringssenter kan være og bety for skolen. Bibliotekpersonalet er glade for å jobbe i et skolebibliotek hvor skoleledelsen ser viktigheten av å hente inn informasjon fra elever og ansatte for å kunne utvikle bibliotektjenestene sine godt videre. Tusen takk til dere for bidrag, innspill og mulighet til å prioritere dette spennende arbeidet!
En stor takk til skolens elevrådskontakt Berit Rønningen, som administrerte rekrutteringen til fokusgruppeintervju av elevene, og til elever og pedagoger som stilte opp i fokusgruppeintervju.
Kontaktinformasjon:
Heidi Kristin Olsen, OsloMet Storbyuniversitetet, epost heidi-kristin.olsen@oslomet.no
Sandefjord vgs Læringssenter, epost biblioteketsvgs@vfk.no