Her er et lite utvalg av relevante nettsider og litteratur:
Halkier, B., & Gjerpe, K. (2010). Fokusgrupper. Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN: 978-82-05-40248-5
Horten videregående skole (2018). Leseprosjektet for Vg1 YF. Lest 20.6.2019. Hentet fra https://www.vfk.no/skoler/hortenvgs/meny/elev-ved-horten-vgs/bibliotek/litteraturformidling/#heading-h2-1
Johannessen, A., Christoffersen, L., & Tufte, P. A. (2016). Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode (5. utg. ed.). Oslo: Abstrakt.
Olsen, H.K. (2019). What are they doing? And where? Tracking the Traffic as one of the instruments in an evidence-based redesign of a university library. LIBER Quarterly, 29(1). DOI: http://doi.org/10.18352/lq.10276
Pressley, M., & Allington, R. L. (2015). Reading instruction that works : the case for balanced teaching (4th ed. ed.). New York: Guilford Press.
Sandefjord videregående skole (u.å.). Sandefjord videregående skole. Lest 20.6.2019. Hentet fra https://www.vfk.no/skoler/sandefjord-vgs/
Sandefjord videregående skole (u.å.). Om læringssenteret. Lest 20.6.2019. Hentet fra https://www.vfk.no/skoler/sandefjord-vgs/meny/bibliotek/om-laringssenteret/
Sandefjord videregående skole (2016). Pedagogisk samarbeid lærer - bibliotekar ved SVGS. Lest 20.6.2019. Hentet fra https://www.vfk.no/doc/svgs/Pedagogisk_samarbeid_l_rer_bibliotekar_SVGS.pdf
Sandefjord videregående skole (2019). SVGS 2022. Lest 20.6.2019. Hentet fra https://www.vfk.no/skoler/sandefjord-vgs/meny/om-oss/svgs-2022/
Tverrgående trafikktelling i bibliotek (2019) Lest 2.7.2019. Hentet fra https://sites.google.com/view/ttt-i-bibliotek/home
Utdanningsdirektoratet (u.å.). Videregående opplæring. Lest 20.6.2019. Hentet fra https://www.udir.no/utdanningslopet/videregaende-opplaring/