Genomförandet av SSS-matematik börjar med en välgjord planering av ett mångprofessionellt team. Teamet består av SSS-läraren, matematikläraren, specialläraren och representant för utbildningsledningen, t.ex. utbildningsplaneraren. 

SSS-matematiken bör ses som en resurs för läroinrättningen och den bör erbjudas till studerande. 

• Tyngdpunkten för innehållet i SSS-matematiken är matematiken i grundskolans lägre klasser (bl.a. grundkunskap i läsuppgifter, tiosystemen, mätenheter och grundläggande räkneövningar, speciellt divisionsuppgifter). 

• SSS-matematik är inte GEM-matematik, utan dess uppgift är att repetera och förstärka grundläggande färdigheter från grundskolans matematik. 

  • En av målsättningarna för SSS-matematiken är att säkerställa att studerandes kunnande är på en sådan nivå, att hen klarar av matematikundervisningen i yrkesskolan.

• De utmaningar som lärarna lyfter fram gällande kunnandet i matematiken i yrkesstudierna ger en bra grund för de som planerar den inledande kartläggningen. 

  • I SSS-matematiken bör tyngdpunkten ligga på långsamt tal och lättförståeligt språk.

Vilka / vem planerar SSS-studier i er yrkesskola? 

Har ni ett mångprofessionellt team som planerar SSS-studierna och studierna i matematik? 

Erbjuder SSS-matematiken studerande möjligheten att komma vidare i sina studier? Hur har ni stött studerande med dessa utmaningar?