Skolmatematikens tegelhus

De matematiska tegelhusen som beskrivits av Ikäheimo (2022) är i huvudsak kopplade till skolmatematikens knutpunkter och lyfter väl fram den kumulativa strukturen av matematikkunskaper. I matematik byggs nya färdigheter utifrån tidigare färdigheter, och därmed ska eleven kunna koppla det nya till den tidigare kunskapsstrukturen. Här kan vi tala om konstruktiv och även social kunskapskonstruktion, eftersom eleven ska kunna fundera över matematiska begrepp tillsammans med läraren och andra inlärare (jfr språkets principer). Följande bild visar tegelhusen i skolmatematiken.