Yrkes-bollar
Yrkes-bollarna är ett verktyg för att identifiera en studerandes matematiska färdigheter och matematiska relationer och sätta upp mål för att lära sig matematik.
I Yrkes-bollarna har ämnen relaterade till matematikens knutpunkter på yrkesskolan samlats som upplevs som viktiga med tanke på överlevnad i matematikstudier på yrkesskolan.
Voit ladata Amis-pallot word-pohjaisena tästä. Amis-pallot myös ruotsin kielellä: Yrkes bollar
Användning av bollarna
Fas 1)
eleven får cirklarna på papper och ringar in dem
i grönt cirklarna vars innehåll du tror att du känner till
i rött cirklarna med innehållet i vilka du känner att du behöver mer övning/hjälp
Exempel på fas 1
Eleven har ringat in att han vet vilka mattekunskaper han behöver i sitt framtida yrke.
För Race kan dessa färdigheter vara följande;
Jag kan ändra ritningsmått, t.ex. dl -> l
Jag kan ändra massenheter, t.ex. kg -> g
Jag kan avrunda pengar korrekt
Jag kan ändra recept efter antalet personer
Exempel på fas 1
Den studerande får några talföljder att fylla i så att hen kan visa sitt kunnande.
T.ex. fortsätt talföljden:
1, 3, 5,…
95, 90, 85,…
2, 4, 8,…
Exempel på fas 1
Låt oss gå igenom procentberäkningar med studerande, säkerställa förståelse för begrepp osv.
Konkreta exempel används, hjälpmedel används.
Dessa innehåll inringade i rött övas i SSS;
med syftet att skaffa ordförråd och begrepp
vi pratar, mäter, ritar, provar, dvs betonar
Fas 2)
Låt oss plocka upp grunderna från innehållet i matematik 1 och 2 kurser och gå igenom dem, fortfarande med fokus på språk och begrepp.
Låt oss beräkna enkla grundläggande uppgifter.
Målet är att studenten ska klara GEM-studier genom dessa steg.
Exempel på innehåll:
AVRUNDNINGAR OCH UNDERVISNINGAR AV ENHET
DECIMALTAL
BERÄKNING AV BRÅK
PROCENT BERÄKNINGAR
Yrkes-bollarna kan användas t.ex. med den nya SSS-gruppen under den första timmen för att lära känna varandra och under hela SSS-perioden som kursinnehåll. Dessutom måste studerande med hjälp av yrkes-bollarna fundera på vilken typ av matematik och vilka matematikkunskaper han kommer att behöva i sitt framtida yrke redan från första lektionen. I bästa fall kan detta också fungera som ett bra motiv för att studera matematik.