Kartläggning av utgångsläge
Motiveringar för en kartläggning av utgångsläget för de matematiska kunskaperna
Professionella studier går in från olika utgångspunkter:
direkt från 9-årig grundskola
år efter grundskolan och/eller någon tidigare utbildning
elevens utbildningsbakgrund är minimal och den har kompletterats på kort tid
elevens språkkunskaper är bristfälliga och hindrar förståelsen av uppgifterna.
en vuxen med invandrarbakgrund kan ha mycket utbildning, men sakna språkkunskaper.
Syftet med undersökningen är att ta reda på om eleven har tillräckliga matematiska färdigheter för att genomföra yrkesstudier.
Vad kommer fram i kartläggningen
Om kartläggningen av utgångsläget gått bra, har studerande förutsättningar att gå vidare med studier inom yrkesmatematiken.
Ett svagt resultat i kartläggningen och också svaga studieprestationer inom matematiken berättar om behov av stöd.
Ett svagt resultat i kartläggningen och problem med studieframgången kan vara tecken på matematiska inlärningssvårigheter eller uppfattningsproblem.
Hurudan är en god inledningskartläggning?
En bra kartläggning riktad till alla yrken innefattar åtminstone grundläggande beräkningar, procentberäkningar och enhetsomräkningar enligt yrket.
Det är bra för kartläggningen att ha några verbala uppgifter, men språket ska vara tydligt.
Det är bra att kartläggningen är sådan att eleven klarar det på mindre än en halvtimme.
Att fundera på
Vad kan göras baserat på resultaten av den inledande kartläggningen?
Är SSS-gruppen i matematik nödvändig för en studerande före GEM-matematik?
Vilken typ av differentieringsmedel skulle kunna planeras utifrån inledningskartläggningen? Skulle det vara bra att dela in studerande i grupper efter deras nivå? Och vilken sorts differentiering skulle kunna göras med hjälp av uppgifter?