De un confinamiento actual, a uno acontecido hace miles de años. Parece que la naturaleza deja mostrar su poder y grita de dolor cuando es maltratada. ¿Hay esperanza en un mundo abocado al decsontrol?
Veremos que en el proyecto, los apartados surgen de los sucesos que van aconteciendo en este gran libro de la Biblia. Por ello, habrá que pensar de qué manera se puede transmitir para que no se vuelva monótono: en el primer apartado, el Edén, utilizamos directamente el texto bíblico para enseñarles a trabajar las citas bíblicas, pero su exposición puede ser muy variopinta: voz en off de algún profesor, roll play de los alumnos, video de internet, tik tok, canción... Creatividad y diversidad a tope.
EL ARCA DE NOÉ
LA PALOMA DE LA PAZ
El arca de Noé de playmobil
El mal uso de la casa común tiene consecuencias, SIEMPRE.
Buscamos actos humanos en contra de la naturaleza y sus consecuencias.
¿Qué podemos hacer ante esto?
Interesante documental para trabajar. "Home". Sobre sus espacios, cuidados y actuaciones del hombre.
Para trabajar viéndolo todo, o que los alumnos lo estudien y selecciones la parte que más les interese.
Gen. 7, 7-16
Investigar sobre los diferentes confinamientos que hayan podido acontecer a lo largo de la historia del ser humano hasta el día de hoy.
Libre investigación y puesta en común.
Disponer de un listado de ejemplos para el profesor
A cada alumno se le da un animal de los que están en el mural. Conforme ascendemos en los cursos, complicamos la asignación.
Descubrir que animal soy hablando en valenciano.
Descubrir qué animal es al tipo "quién es quién" con una imagen real del mural.
Gen 7, 1-16
Juguemos a la canción del Arca de Noé. Volvamos a ser otra vez niños. Existe la esperanza después del diluvio: la paloma
Gen 6, 13-22
Podemos tener idea del tamaño de lo que fue el arca gracias a las exquisitas descripciones de las dimensiones de la misma. Buen lugar para trabajar unidades de magnitud.
Conocer las magnitudes. Definición de magnitud. Ejemplos del texto:: ancho, profundo, alto
Diferenciar magnitudes
Unidades de medida
Cambio de unidades: del codo al metro.
El proceso de fabricación
Croquis (dibujo rápido a mano alzada) del Arca.
Indicamos alto, ancho, profundo. Definimos pues lo que es una magnitud.
Ponemos diferentes ejemplos de magnitudes.
Indicamos los codos de cada magnitud: definimos unidades. Indicamos de los ejemplos de magnitud anterior sus unidades.
Buscamos la equivalencia de un codo.
Cambio de codos a metros.
Medimos en la App "Google Earth" las dimensiones del arca dentro de nuestro cole: buscamos San Antonio de Benagéber y con la regla podemos ir marcando distancias y ver aproximadamente cuánto ocuparía el arca hoy en día en nuestro cole. Percepción de las magnitudes.
Reproducción realista del arca de Noé.
Introducción de escalas gráficas y numéricas.
Los alumnos pueden dibujar el Arca de Noé (previamente trabajada en la actividad anterior) en los siguientes mapas a varias escalas.
Convertir la escala gráfica del mapa en numérica. Ver video de apoyo si es necesario.
Gen 7, 17-22
Investigar e identificar 3 lugares del planeta donde en la actualidad hay conflictos bélicos o de violencia.
Imaginar que eres un representante o diplomático de la ONU y se te pide que elabores un discurso o proceso de paz. Tú vas a ser esa paloma de la paz.
Diseña un itinerario o recorrido a realizar explicando los detalles del viaje: avión, barco, automóvil, kms…..
Ver las actividades por curso descritas en este documento.
"Noé" de Rusell Crowe.
2:05:15 h.
Escena de la creación minuto 1:17:39