本教案強調自主學習、合作學習和探究學習,並融入多元的數位工具,提升學生的學習興趣和資訊科技應用能力。
透過課前觀看影片預習,讓學生先掌握基本概念,課堂時間則聚焦於深化理解、合作探究和問題解決。
鼓勵學生在小組中共同討論、腦力激盪,激發多元觀點,培養團隊合作精神。
引導學生主動探索系統平台的運作原理,並運用所學知識解決實際問題,提升學習的深度和廣度。
善用各種數位工具,例如心智圖軟體、簡報設計工具、互動教學平台等,豐富學習體驗,提升學習效率。
本教案主題為系統平台的運作原理,課前學生透過線上影片預習硬體、作業系統和記憶體管理的基本概念。課程進行則以電腦卡頓的現象引入主題,引發學生思考。
學生分組運用 Xmind 和 ChatGPT 合作學習,繪製概念圖,並使用 Canva 製作簡報,闡述對記憶體置換算法的理解。教師會運用 Kahoot! 進行互動測驗,並針對學生的問題進行解答和深入說明。
學生將扮演「記憶體管理大師」,模擬解決系統卡頓問題,並分享解決方案。教學活動設計鼓勵學生參與討論、探究問題和運用數位工具展現學習成果,以培養學生的資訊科技應用能力和問題解決能力。
事先錄製或蒐集相關教學影片,並上傳至 Google Classroom。
確保學生熟悉 Xmind、ChatGPT、Canva、Kahoot! 等數位工具的操作。
準備 Kahoot! 即時測驗的題目,題目設計需涵蓋記憶體管理和工作排程的核心概念。
營造輕鬆活潑的課堂氛圍,鼓勵學生積極參與討論和發言。
適時給予學生引導和協助,確保學習活動順利進行。
關注學生的學習狀況,並根據學生的反應調整教學節奏和內容。
多元評量,例如:課堂參與、分組合作、簡報製作、線上測驗、課後作業等。
重視學生的學習過程和成果,給予適當的回饋和鼓勵。