半導體概論——電晶體

1.跨校遠距課程的整合：

• 透過視訊會議工具（Google Meet）連結不同學校的學生，實現同步學習，促進更多元的交流與合作。

• 在課程中設計共同的討論環節，讓遠距學生與在校學生分組合作，分享不同的觀點與實驗結果。

2.即時學習情況追蹤：

• 利用CANVA簡報或其他即時互動工具設計課程內容，同時融入即時回饋功能，了解學生對概念的掌握情況。

3.學生中心的學習模式：

• 本教案設計聚焦於互動性學習，如小組討論鼓勵學生主動參與和表達、問答環節和動手實驗，讓學生在實際操作中理解和應用知識。

4.核心素養與實際應用結合：

• 課程目標培養學生科學探究能力、邏輯思維能力和雙語溝通能力，體現半導體課程中的核心素養要求。

• 將電晶體的基礎知識與實際應用（如電路演示與實驗）相結合，讓學生感受到科技的實用性。

5.跨學科議題融入：

• 結合物理電學、科技應用、科技創新、能源效率與環保等議題，培養學生的綜合素養和全球視野。

6.多元化的教學方式：

• 結合知識講解、實驗操作和課堂討論，利用直觀數位設備，幫助學生理解電晶體的結構和功能。

• 分階段的學習活動設計，從概念講解到實際操作，逐步加深學生對內容的理解。

本課程以高中一年級學生為對象，採跨校遠距課程、雙語授課，目標是幫助學生理解電晶體的基本結構、工作原理與在電路中的應用，並培養科學探究能力、邏輯思維與跨語言溝通能力。課程分為兩節：第一節著重基礎知識的講解與互動，通過教師問答、小組討論和電晶體的重要性介紹，使學生掌握核心概念如放大與開關功能；第二節聚焦實際應用與實驗，包含簡單電路的演示與分組實作，讓學生親自組裝電路並展示成果，深化學習效果。同時課程融入科技創新與能源效率等議題，並通過表達與線上學習單評量學生的理解與應用能力，達成理論與實踐並重的學習目標。