Тема: "Профессия учитель. История возникновения профессии. Личность учителя. "
Ребята, для изучения данной темы предлагаю Вам внимательно просмотреть обучающие фильмы. Для этого Вам необходимо кликнуть на указанные ссылки. Хорошего просмотра!
www.youtube.com/watch?v=nICHSBErVRI&list=PL1hMS8Dv0NRhZt0K_tCVubLhtwrw2kzdr
Современный учитель - это не только передатчик знаний, но, прежде всего личность, отличающаяся индивидуальным своеобразием и проявлением. Что же в ней главное?...
«Учитель – это тот, кто преобразует невежество,
открывает знания и проявляет мудрость».
Шри Чинмой
Среди многообразных факторов успешности педагогической деятельности важная роль принадлежит свойствам личности учителя.
В новой концепции образования учитель должен представлять собой сплав творчества и ума. Он не должен нести только свое видение предмета – он должен помочь каждому ученику построить свой взгляд на мир. Толерантность и плюрализм, умение слушать и понимать, умение развиваться и менять свои взгляды на жизнь - главные умения учителя в новой школе. Учитель не может быть учителем, если он является несчастным и неуспешным в данной жизни – тогда он только сделает своих учеников несчастными. Поэтому преподавать должны действительно счастливые люди, которые имеют широкий кругозор и являются профессионалами в своей области.
Важным фактором, влияющим на эффективность деятельности учителя, являются его личностные качества. Каждая профессия предъявляет специфические требования к личностным качествам потенциального работника, который должен осуществлять профессиональную деятельность успешно.
1. Психологические черты личности как индивидуальности:
а) сильный, уравновешенный тип нервной системы;
б) тенденция к лидерству;
в) уверенность в себе;
г) требовательность;
д) добросердечие и отзывчивость.
2. Профессиональные черты личности преподавателя:
а) широкая эрудиция и свободное изложение материала;
б) умение учитывать психологические возможности учащихся;
в) темп речи - 120-130 слов в минуту, чёткая дикция, общая и специальная грамотность;
г) элегантный внешний вид, выразительная мимика и жесты;
д) обращение к учащимся по именам;
е) мгновенная реакция на ситуацию, находчивость;
ж) умение чётко сформулировать конкретные цели;
з) умение организовать всех учащихся сразу;
и) проверяет степень понимания учебного материала.
Таким образом, знание профессионально-значимых личностных качеств современного педагога, их роли в профессиональной деятельности способствует стремлению каждого учителя к совершенствованию этих качеств, что в конечном итоге ведёт к качественным изменениям в учебно-воспитательной работе с детьми.
«Я думаю, что не только трудно, но невозможно хорошо воспитывать детей, если сам дурен.»
Л.Н. Толстой
Это будет для вас интересно!