Embedded Files
Цілі:
навчальна: формувати вміння використовувати у формулах вивчені функції та налаштовувати умовне форматування комірок таблиці;
розвивальна: розвивати вміння використовувати отримані знання в різних ситуаціях під час роботи за комп'ютером;
виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Тип уроку: застосування знань, умінь та навичок.
Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, підручник, навчальна презентація.
Програмне забезпечення: Табличний процесор,браузер, браузер.
Хід уроку
І. Організаційний етап
· привітання
· перевірка присутніх
· перевірка готовності учнів до уроку
ІІ. Перевірка домашнього завдання
Тестування у програмі MyTestX
ІІІ. Мотивацій навчальної діяльності
— Ви, напевне, вже хочете спробувати застосувати здобуті знання на практиці. Але для цього потрібно пригадати основні терміни й поняття.
IV. Формування вмінь та навичок
Практична робота 15.Використання математичних, логічних та статистичних функцій табличного процесора. Умовне форматування
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
Підручник ст. 247-248
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
VIІ. Підсумки уроку
Оцінювання обсягу і якості виконання практичної роботи. Формулювання висновку: які типи функцій використовують для розрахунків; яка з використовуваних функцій має найбільше аргументів; які переваги надає умовне форматування комірок.
VІІI. Домашнє завдання
Підручник § 7.3 ст. 247-248
Додаткове завдання. Складіть таблицю, яка була б корисною для збирання й опрацювання результатів змагань з бігу на 100 м. Передбачте, щоб під час внесення результатів відразу ж фіксувались найвище і найнижче значення, обчислювалось середнє значення, а також виділялось іншим кольором тло комірок, в яких результат перевищує середній.
ІХ Оцінювання роботи учнів
Page updated
Google Sites
Report abuse