Оформление, организация и проведение: 6а, 6б, 6в, 6г классы.

Координатор проекта: Салаева Анна Фуадовна (учитель биологии и географии).

Цель проекта: обобщение и систематизация изученного материала по теме «Лист. Внутреннее и внешнее строение».

Задачи:

Образовательные:

• Обобщить знания учащихся по теме «Лист. Внутреннее и внешнее строение».

Развивающие:

• Развивать умение работать в команде и принимать решения.
• Развивать умение быстро отвечать на поставленные вопросы.
• Развивать стремление высказывать собственное мнение, ориентироваться в необычных игровых ситуациях.

Воспитательные:

• Повышать познавательную и творческую активность учащихся.
• Воспитывать личностные возможности при работе в коллективе.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: урок-игра.

Форма работы: работа в командах (группах).

Оборудование: компьютер, проектор, экран, доска, раздаточный материал.

Ход проекта:

Урок проводился в форме игры по командам (группам). Каждая команда должна была стараться набрать как можно больше баллов за ответы на каждом этапе игры. Игра состояла из 5 туров.

1 тур – работа с рисунком «Части листа».

2-3 тур – ответы на вопросы «Функции листьев и их частей».

4 тур – задание на соответствие «Ткань – функция».

5 тур – задание на логику и сообразительность «Видоизменение листьев».

После каждого тура начислялись баллы, сумма которых подсчитывалась в конце игры. Команда, набравшая большее количество баллов, была признана победителем. Критерии оценивания оговаривались заранее, для того чтобы участники игры могли легко сориентироваться в выполнении задания.

Игра была проведена в 6а ,6б, 6в и 6г классах. Во время игры царила творческая и дружественная атмосфера. Здоровый соревновательный дух помогал участникам быстрее реагировать на вопросы, а также давать правильные ответы за короткое время.

В заключении можно сказать, цель и задачи проекта (урока) были реализованы.