Оформление, организация и проведение: Передрий Александра и Калиничева Анастасия (6 В класс)

Координатор проекта: Сиротина Элеонора Владимировна (учитель русского языка и литературы)

Цель проекта: обобщение и систематизация изученного материала по теме: «Числительное»

Задачи:

Образовательные:

• Обобщить знания учащихся по теме: «Числительное».

Развивающие:

• Развивать стремление высказывать собственное мнение, ориентироваться в необычных игровых ситуациях.
• Развивать умение быстро отвечать на поставленные вопросы.
• Развивать умение работать в коллективе и принимать решения.

Воспитательные:

• Повышать познавательную и творческую активность учащихся.
• Воспитание личностных возможностей при работе в коллективе.
• Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: урок-игра.

Форма работы: работа в группах (командах).

Оборудование: компьютер, проектор (презентация)

Ход проекта:

1. Подготовка проекта
2. Определение темы
3. Составление вопросов, разработка презентации и текстов
4. Проведение игры.

Анализ собственной работы

Сбор мнений о проведенном проекте со стороны задействованных во время урока-игры одноклассников.

Урок проводился в форме игры по группам (командам). Каждая команда должна стараться набрать как можно большее количество баллов, за ответы на каждом этапе игры.

Игра предполагала 10 туров (заданий)

1 тур – Из предложенного списка нужно было найти количественные числительные

2 тур – даны были две картинки, на которых изображены два храма, находящиеся в непосредственной близости от школы. Нужно было вспомнить их названия и указать количество куполов на этих храмах(на просмотр картинки отводилось 10 секунд)

3 тур – просклонять число из предыдущего задания

4 тур – из прослушанного текста участники должны были выписать числительные

5 тур – придумать текст с числительными и прочитать по ролям (учимся правильно употреблять числительные в речи)

6 тур - Подумайте и запишите, что бы было, если не было бы числительного? Ответ должен быть оригинальным, но не глупым.

7 тур - Вспомните текст, который вы слушали, выберите из него одно числительное и просклоняйте.

тур - Просклоняйте числительное 290.(Как количественное)

9 тур - Вспомните, в каком году был основан Санкт-Петербург, запишите это число буквами

10 тур - Это последний тур, в нем вам необходимо вспомнить, как склоняются числительные от 5 до 30.Запишите ваш ответ.

После каждого тура (задания) были начислены баллы, сумма которых подсчитывалась в конце игры, команда, набравшая наибольшее количество баллов выиграла. Максимальное количество баллов за каждый этап оговаривалась заранее при оглашении задания, а также критерии оценивания, для того чтобы участники игры могли легко сориентироваться в выполнении задания.

Организаторы проекта Передрий Александра и Калиничева Анастасия использовали следующую систему дополнительного оценивания

1) За правильный ответ команда получает 5 баллов.

2) За плохое поведение снимается 3 балла.

3) Если одна команда не отвечает на вопрос, то ответ переходит к предыдущей команде(она получает +4 балла)

Эту систему организаторы разработали самостоятельно, она была представлена на первых слайдах презентации для изучения всеми участниками игры.

Игра была проведена в 6В классе. Во время игры царила творческая и дружеская атмосфера. Здоровый соревновательный эффект помогал участникам быстрее реагировать на вопросы, а также давать правильные ответы за короткое время.

Цель проекта достигнута, учащиеся обобщили и закрепили знания по теме: «Числительное»

Задачи проекта считаем реализованными.

Учащиеся

• развили стремление высказывать собственное мнение
• ориентировались в необычных игровых ситуациях.
• развили умение быстро отвечать на поставленные вопросы.
• развивать умение работать в коллективе и принимать решения
• повысили свою познавательную и творческую активность
• проявили личностные возможности работы в коллективе

В заключении можно сказать, цель и задачи проекта (урока) были реализованы. Передрий Александра и Калиничева Анастасия выявили желание конструировать и организовывать подобные уроки и дальше. Я ,как координатор этого проекта, эту инициативу полностью поддерживаю. Подобные проекты помогают учащимся не только структурировать учебный материал, а также урок-игра помогает сплотить коллектив детей и задействовать в учебную деятельность максимальное количество учащихся на уроке. А также развить речевые и коммуникативные навыки учеников.

Отзыв об уроке-игре «Обобщение знаний по теме «Числительное»: "Передрий Саша и Калиничева Настя провели в нашем классе урок-игру «Обобщение знаний по теме «Числительное». Игра была интересная, она позволила нам повторить тему «Числительное». Мне понравились задания, которые придумали девочки."