kan feedback vragen van leerlingen en deze feedback tezamen met haar eigen analyse van de voortgang gebruiken voor een gericht vervolg van het onderwijsleerproces.
Deze feedback kreeg ik naar aanleiding van een les voor een klein groepje, een microteach. Op basis van deze feedback heb ik mijn les voor de hele klas ontworpen. Leerling Y. uit groep 8 gaf aan dat mijn uitleg goed was, ze vertelde me dat ze het vervelend vindt dat haar meester (mijn stagebegeleider) vaak een te lange uitleg geeft. Ze zei dat hij vaak verhalen over zichzelf vertelt tijdens de uitleg en dat ze daar nooit zo veel aan vindt. Dit heb ik meegenomen en opgeslagen voor mijn klassikale les.
Deze feedback kreeg ik van een leerling uit groep 8 naar aanleiding van een les voor een klein groepje. Hij wist niet zo goed te vertellen wat er nou precies goed aan mijn les was, maar ik was blij dat hij het leuk vond. Ik had tijdens de les al gemerkt dat hij enthousiast meedeed.
Mijn plan is om op mijn laatste stagedag dit jaar de leerlingen te vragen anoniem tips en tops voor me op te schrijven. Julia Feenstra 17/06/2021