kan de leerling begeleiden bij die verwerking, stimulerende vragen stellen en opbouwende gerichte feedback geven op taak en aanpak.
P: kan de leerling begeleiden bij de verwerking en open vragen stellen.
In deze les heb ik gebruik gemaakt van open vragen aan de hand van een levensbeschouwelijk gesprek met leerlingen van groep 1/2.