4.1 การบริหารกิจการผู้เรียน และการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน (6 เดือน)

• งาน (Tasks)

    การสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ริเริ่ม พัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม (Participation) โดยใช้โรงเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือและพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษา และชุมชน 

• ผลลัพธ์

    สถานศึกษามีคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน และเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง เข้ามามีส่วนร่วมในการช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมด้านวิชาการ การระดมทรัพยากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ มีการรายงานและเผยแพร่ผลการดำเนินงาน

• ตัวชี้วัด

ด้านผู้เรียน

1. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนได้รับการพัฒนาด้านการเรียน การเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือและพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน

ด้านครู

2. ร้อยละ 90 ของครูมีการสร้างความร่วมมือระหว่างผู้เรียน ครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่าย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือและพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน

ด้านสถานศึกษา

3. สถานศึกษาได้รับความร่วมมือจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน และผู้ที่เกี่ยวข้องมีการประชุม ระดมความคิดเห็น ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาการจัดการเรียนรู้