5.1 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ (12 เดือน)

• งาน (Tasks)

      เข้ารับอบรมและพัฒนาตนเองและวิชาชีพเป็นประจำและต่อเนื่อง และนำกระบวนการสร้างการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มาบูรณาการสู่ผลลัพธ์ มีการนิเทศภายใน มีระบบจัดเก็บข้อมูลไว้ในระบบ Google drive สำหรับการบริการวิชาการและเปิดเผยการปฏิบัติงานต่อสาธารณชน รวมถึงผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มีระบบการประกันคุณภาพ 

• ผลลัพธ์

1. ครูจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ มีประสิทธิภาพส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีพัฒนาการ มีทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ

2. ผู้อำนวยการได้รับการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ สามารถนำความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา

• ตัวชี้วัด

ด้านผู้เรียน

1. ร้อยละ 100 ของผู้เรียนได้รับความรู้ ทักษะต่างๆ จากครูผู้สอน ทำให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

ด้านครู

2. ร้อยละ 80 ของครูจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ มีประสิทธิภาพส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีพัฒนาการ มีทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ

3. ผู้อำนวยการได้รับการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ สามารถนำความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 20 ชั่วโมง/ปี

ด้านสถานศึกษา

4. สถานศึกษาได้รับการพัฒนา และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC)