Листопад

Заняття № 1

Осіння палітра

Бесіда"Осіння палітра"

Листя з лип та беріз осипається…

За стебло верболіз зачіпляється.

Стали трави, стежки золотистими,

А тоненькі гілки та й безлистими.

Листопад … Чомусь він завжди приходить до нас сумний і похмурий.Адже це від того, що робити йому оцій порі нічого.Адже майже все листя його менший брат Жовтень пострушував. Блукає старий Листопад полями, луками, шляхами й городами, аж поки не дійде лісу.

Листопад – краса пізньої осені. Присмерком року називають фенологи цей місяць. Листопад перехідний місяць від осені до зими, з нестійкою погодою. Короткі дні, здається ,переповнені чеканням снігопаду. Ліс просвічується майже наскрізь. Без дзвінких пташиних голосів і без яскравого вбрання він якось змарнів, стих. Але природа прекрасна будь – якої пори року. І в листопаді – теж.

Легенда про осіннє золото.

За народними переказами Осінь - старша дочка Сонця.Вона останньою залишила батьківській дім і стала на Землі четвертою порою року. Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй:

- Забирай все моє багатство.Я віддаю тобі все золото. Будь щедрою і люди полюблять тебе. І Осінь як ви бачите,виконує наказ Сонця і кожного року дарує нам щедрі дарунки полів і садів і чарує нас своїм осіннім золотом.

Маленькі дослідники

Жива природа

Дослід " Чи дихають рослини?"

Розглядаються листочки рослин, висловлюється припущення,що через дрібненькі отвори у листочках рослина дихає. Змащуючи окремі листи зверху або знизу вазеліном і протягом тижня спостерігаючи за ними, діти доходять висновку: листя дихає своїм нижнім боком, бо те, яке було змащене знизу, всохло.

Дослід " Крізь листок"

У пляшку наливають воду ( на 2-3 см нижче від горлечка), вставляють у неї листок так, щоб кінчик його черешка занурився у воду, щільно змащують отвір пляшки пластиліном і роблять у ньому отвір для соломки – всавляють її так ,щоб кінець не торкався води; потім відсмоктують через соломинку повітря із пляшки: діти бачать, як із кінця черешка виходять бульбашки повітря, тобто воно крізь поверхню листочка проходить у черешок.

Заняття № 2

Засідання клубу ерудитів.

Екологічна розминка

- Що таке атмосфера?

- Чому дерева не замерзають взимку?

- У кого ростуть зуби протягом року?

- Які тварини попереджають про наближення землетрусу?

- Яка рослина цвіте лише один день?

- Які тварини сплять з розплющеними очима?

- Який птах вигодовує пташенят взимку?

- Що таке екологія?

- Хто старший: овес чи пшениця?

Квітковий вернісаж

- В якої квітки навіть узимку листя зелене?

- Рослина – їжачок?

- У неї листя,мов стріли?

- Гордовито мов той пан пророста з землі…

- Він завжди повертався за сонцем…

- Схожа на сонечко квітка,що розмножується парашутиками…

- Улюблена квітка усіх Ларис - …

- Ця квітка,хоч і буває всіх колорів, та велика боягузка, бо починається на "ай"

Водне царство

- Лід розтав і утворилась…

- Морська розбійниця…

- Велика крижана гора, що плаває у воді…

- На березі морів і океанів галька, а ще її звуть …

- Не тюлень і не морж, це рибина а звуть її …

- Сонечко семикрапка, одним словом з трьох букв…

- Морський рак зветься…

- Він у морі живе, а на луки піде – вмить зареве.

- Отакенна риба, що як правило,зривається з гачка.

- З чайника, коли закипить, іде…

Гра "Відгадай ,хто це?"

Пропонується дитині загадати якусь тварину,а вона буде ставити питання, щоб відгадати, хто це.

- Як ця тварина пересувається?

- Чим живиться?

- Як добуває їжу?

- Який голос має?

- Чи має ворогів? Хто вони?

- Де і як проводить зиму?

- Чим корисна людям і природі?

Потім дорослий і дитина міняються ролями.

Заняття № 3

Арт - терапевтична техніка "Земля - повітря"

Підготуйте стандартний аркуш паперу (для індивідуальної роботи A4). За допомогою дуги розділіть простір паперу на екосферу землі (внизу) і екосферу повітряного простору. Земля і повітря - найважливіші категорії життєвого середовища. Завдяки повітрю ми дихаємо - а дихаємо значить живемо, завдяки землі ми маємо їжу (яка в ній росте) та інші засоби існування. Чим чистіше повітря, тим нам легше дихати - найчистіше повітря у лісі, у горах, де ніщо його не забруднює. Чим чистіша земля, тим корисніші овочі, фрукти, пшениця, інші рослини.

Візьміть 8 кольорових фломастерів (або 8 кольорових фарб): сірого, темно-синього, зеленого, жовтогарячого, жовтого, фіолетового, коричневого, чорного. Виберіть із них ті кольори, які найбільше підходять для змістового заповнення (зафарбування) ділянки екосфери Земля. Зафарбуйте цю ділянку.

Потім з решти кольорів виберіть необхідні для змістового заповнення (зафарбування) екосфери "Повітря". Замалюйте цю ділянку.

Після виконаної роботи опишіть свої враження від роботи. Що вам в ній подобається? Спробуй пояснити, що означає кожен використаний колір у кожній екосфері.

Отриманий малюнок також можна використати як інформацію про загальний психофункціональний тонус особистості (психологічний тест Лютера).

Завершення заняття відбувається у колі:

- Як ви себе почуваєте? Що вам найбільше сподобалось сьогодні на занятті? Як ви любите природу?

Заняття № 4

Виготовлення виробів з природного матеріалу «Золота рибка».

Для виготовлення золотої рибки потрібно: жовте листя ясеня, тополі чи берези (із них 4 великих листка, а інші маленькі, але схожі за формою та розміром), картон, клей, ножиці, олівець, фломастери, нитка з голкою.

Виготовлення:

1. На листі паперу намалюйте контур рибки і виріжте. Намалюйте рот і відмітьте, де будуть очі.

2. Із одного листка виріжте два кружечки – це будуть очі , після чого приклейте по одному з кожного боку. Очі повинні бути на одному рівні.

3. Зробіть хвіст. Для цього візьміть два великих листка і наклейте їх так, щзоб один листок трішки заходив на другий.

4. Із листків, які залишилися зробіть плавники, наклеївши їх зверху і знизу рибки.

5. Відступивши трохи місця від очей, зверху вниз рядком приклейте перші маленькі листочки – луску. Злегка заступивши на них приклейте другий, а потім і всі інші ряди, поки не обклеєте всю рибу. Приклейте луску і з зворотнього боку рибки.

6. Проколіть голкою отвір і протяніть нитку.