Significa prendere un materiale e trasformarlo in un oggetto utile, come per esempio, un falegname prende alcune tavole di legno e le trasforma in un mobile.
Trova 5 oggetti che servono per aprire / tagliare / contenere / colare / ...; le caratteristiche di ogni oggetto; somiglianze e differenze; le parti che li compongono (come sono fatti = smontiamo gli oggetti); la funzione (a che cosa serve) e il funzionamento (come funziona); l'energia per far funzionare l'oggetto; stessa funzione, oggetti diversi (tanti tipi di martelli, tanti tipi di forbici,...); stessa funzione, ambiti diversi (es: battere in musica, battere nello sport, battere in cucina, battere al lavoro,...)
Uso degli oggetti (usare consapevolmente il materiale scolastico, es. forbici, colla, un foglio di carta... - saper tagliare, strappare, ... - cosa succede se ... )
Ricerca degli strumenti tecnologici (ritaglio da riviste, giornali, quotidiani,...)
Classificazione in strumenti di utilità e strumenti ludici. Osservazioni e conversazione. Cartellone.
La carta d'identità: nome, a cosa serve/cosa fa, chi lo usa, come funziona,...
Oggetti di oggi e oggetti di ieri (osservazione, disegno, confronto, materiali, ...)
Conversazione sul significato di tecnologia avanzata.
Distinzione tra strumenti e macchine.
Capire gli oggetti "smart"; individuare le caratteristiche dei comandi e sperimentare il coding in classe attraverso semplici attività di elenco comandi (programmatore e robot).
Osservazione di alcuni oggetti di uso quotidiano: la matita, la penna a sfera, la ruota, la bicicletta,..., le parti, le caratteristiche, i materiali che lo compongono,....
Studio dei materiali (collegamento con scienze: la materia e gli stati).
LABORATORIO di manipolazione dei materiali: osservazione di materiali e costruzione di manufatti su indicazioni assegnate dall'insegnante.
LABORATORIO di creatività: ideazione, progettazione e costruzione, con materiali di recupero, di un oggetto tecnologico che probabilmente non esiste ancora. Cenni sul brevetto e sulla contraffazione.
La nascita della tecnologia: gli strumenti tecnologici della preistoria
La storia dell'evoluzione di alcuni oggetti di uso comune in collegamento con le civiltà studiate in storia (classe TERZA: la tecnologia degli uomini primitivi, la tessitura nel Neolitico, la lavorazione dell'argilla, ... Classe QUARTA: l'invenzione della ruota e le successive modificazioni, la bicicletta... la storia della comunicazione: da segni e segnali, alla scrittura nelle civiltà antiche, la stampa con caratteri mobili, il telegrafo, il telefono, il cellulare...
La nascita del computer come primo calcolatore e i cambiamenti nel tempo.
La tecnologia del futuro: ideare e progettare strumenti aventi specifiche tecnologiche nuove e non ancora in commercio; cenni al brevetto e al copyright; ricerca di invenzioni "geniali ma bizzarre".
INVENZIONI - SCOPERTE- CRONOLOGIA DELL'UOMO: https://cronologia.leonardo.it/invenzio/inv001.htm
SAPERE.IT: http://www.sapere.it/sapere/strumenti/timeline/1.html
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