Descripción
Este tema aborda informaciones relacionada con los centros educativos tipo V (Multigrados) y el plan de acción tutorial. Se analizan informaciones sobre los procedimientos y estructura de una programación diaria, las estrategias metodológicas que permiten dar respuestas adecuadas para propiciar oportunidades de aprendizaje a los estudiantes matriculados en los tipos de centros educativos tipo V (multigrados). También se abordan informaciones del plan de acción tutorial para dar respuestas y apoyo psicopedagógico oportuno a los niños con necesidades específicas, así como los referentes a tomar en consideración.
Diario reflexivo tema 4
Procedimientos para el abordaje del plan diario para centro educativo tipo v (Multigrados) y plan de acción tutorial
1- ¿Cuáles actividades se trabajaron en el tema?
Video educativo
Indagación de saberes previos
Explicación de cada una de las actividades del módulo
Fundamentos de las escuelas multigrados
2- ¿Cuáles estrategias se emplearon?
Presentación de maestra a participantes de las escuelas multigrados
Indagación dialógica
3- ¿Cuáles recursos se utilizaron y su impacto en mi formación?
Dispositivos (PDI, Laptop),
Internet
Video
Diseño curricular de todos los niveles.
Son herramientas necesarias para mi formación y avance como docente.
4- ¿Qué aprendí con cada experiencia?
No conocía este termino de multigrado ni nada relacionado, gracias a este tema pude aprender que es y su importancia para la comunidad.
5- ¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas?
La enseñanza en escuelas multigrado presenta desafíos únicos, pero también ofrece oportunidades para la personalización del aprendizaje y el desarrollo de habilidades de colaboración entre estudiantes de diferentes edades.
Retos a vencer con la formación del Programa de Inducción.
Estrategias que no capten la atención de mis alumnos.
Planificación sin resultados positivos.
A la hora de planificar no pensar en un grupo específico sino en todos, recordando que aprenden de distintas formas.