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Actividad Inicial- La inteligencia artificial como herramienta educativa
En esta última clase del módulo, el docente nos introdujo al tema de la inteligencia artificial (IA) y su relación con la educación y el trabajo. Comenzamos viendo un video sobre el avance de la tecnología, que mostraba cómo la IA ha ido transformando diferentes ámbitos de la vida cotidiana y profesional.
Lo que más destacó el licenciado fue que la inteligencia artificial no viene a reemplazar el trabajo humano, sino a complementarlo y facilitarlo. Nos explicó que el verdadero desafío está en aprender a usarla como una herramienta que potencie nuestras capacidades, mejore los procesos de enseñanza y nos permita adaptarnos a los cambios tecnológicos.
1725360651572.pdfComo realizar un prompt
Como realizar un prompt
Después de ver el video sobre la inteligencia artificial, el docente nos explicó cómo elaborar un buen prompt, es decir, cómo dar instrucciones claras y precisas a la IA para obtener mejores resultados.
Nos mostró un archivo guía que servía como modelo para estructurar los prompts, indicando aspectos clave como: definir el rol de la IA, detallar el contexto, especificar el formato de respuesta y, si era necesario, incluir ejemplos o referencias.
Gemini
Gemini
Con Gemini trabajé principalmente en la edición de una imagen. escribí un prompt detallando los cambios que quería realizar agregar algunos elementos y mejorar la composición visual, y el resultado fue sorprendente.
Chat GPT
Chat GPT
Por otro lado, con ChatGPT me enfoqué en la personalización de respuestas y la creación de contenidos educativos. Probé diferentes formas de pedirle que redacte explicaciones, ejemplos y actividades para la materia de Taller V.
Canva
Canva
Después de practicar con Gemini y ChatGPT, pasamos a explorar la inteligencia artificial generativa dentro de la plataforma Canva. En esta parte de la clase, aprendimos a usar la función de generación de imágenes e ilustraciones a partir de un prompt.
La actividad consistía en crear una imagen y una ilustración utilizando el mismo prompt, para comparar los resultados, fue muy interesante ver cómo, aunque partíamos de la misma instrucción, la IA generaba resultados visualmente distintos: la imagen con un estilo más realista y la ilustración con un enfoque más artístico y conceptual.
Presentación en Gamma
Presentación en Gamma
Después de trabajar con Canva, continuamos explorando otra herramienta de inteligencia artificial que es Gamma, una plataforma diseñada para crear presentaciones automáticas e interactivas a partir de un simple prompt. En mi caso, decidí trabajar con el tema Arquitectura futurista, ya que me pareció una excelente oportunidad para ver cómo la IA podía generar contenido visual y textual sobre un tema creativo y vinculado a la arquitectura.
Explorando NotebookLM
Después utilizamos otra herramienta muy interesante de inteligencia artificial llamada NotebookLM, que se centra en el análisis y comprensión de textos, para lo cual subí un texto al sistema y comencé a interactuar con él haciendo diferentes preguntas relacionadas con el contenido, lo más útil fue ver cómo la herramienta podía resumir la información, identificar los puntos más importantes y explicar conceptos específicos de manera clara y rápida.
Cierre del módulo – Dinámica de despedida en Miro
Cierre del módulo – Dinámica de despedida en Miro
Para finalizar el módulo, realizamos una dinámica de despedida utilizando la plataforma Miro, el docente nos compartió un mural colaborativo que contenía preguntas reflexivas sobre lo que habíamos aprendido, que deberiamos cambiar y qué nos llevábamos de esta experiencia.
Cada uno de nosotros fue respondiendo directamente en el mural, dejando nuestros comentarios, ideas y agradecimientos, fue un cierre muy bonito, porque además de reflexionar sobre todo lo trabajado, pudimos compartir nuestras emociones y aprendizajes con el grupo.
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