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DIA 7
Dinámica inicial en Padlet
Pregunta: ¿Qué aporta más al aprendizaje en arquitectura: analizar obras ya construidas o trabajar en proyectos propios?
Debate y respuestas de los estudiantes.
Actividad de aprendizaje en Genially y Google Docs
Trabajo en grupos durante 15 minutos.
Estudio de casos sobre la importancia de la seguridad estructural.
Conclusiones compartidas en plenaria.
Explicación teórica sobre el Estudio de Casos
Referencias a autores: Lave & Wenger, Ausubel y Vygotsky.
Importancia del aprendizaje situado, los conocimientos previos y el rol social en el aprendizaje.
Aplicación práctica: ejemplo con introducción al hormigón armado.
DIA 8
Lectura inicial y reflexión individual
Revisión del artículo sobre ABP y ABR (Genially).
Preguntas: ¿Qué metodología se adapta mejor a mi materia? ¿Cómo llevarla a clase?
Elección personal: aplicación del ABP en Taller de Arquitectura.
Actividad grupal – ABP (Aprendizaje Basado en Problemas)
Caso práctico: edificio histórico con grietas, pero con valor cultural.
Trabajo colaborativo en grupos: análisis de riesgos, soluciones y diálogo con la comunidad.
Presentación de propuestas en plenaria.
ABP aplicado al Taller de Arquitectura
Ejemplo trabajado: edificio multifamiliar en terreno reducido y con limitaciones de presupuesto.
Reto: optimizar espacio, garantizar habitabilidad y mantener costos accesibles.
Reflexión sobre cómo el ABP conecta con problemas reales de diseño.
DIA 9
Dinámica inicial en Padlet
Opiniones y reflexiones sobre la película La Ola. Infografia de la pelicula "La Ola"
Actividad: Hiperdocumento
Creación de un documento interactivo con enlaces, imágenes y videos.
Tema trabajado: Vivienda multifamiliar.
Actividad: Classroomscreen
Exploración de la herramienta para organizar y gestionar clases.
Uso de temporizadores, pizarras y generador de grupos.
Cierre de la clase
Pregunta final: ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención? ¿Por qué?
Respuesta personal: la infografía aplicada a la película La Ola, por ser una plataforma nueva, clara y atractiva.
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