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DINAMICA INICIAL
DINAMICA INICIAL
Comenzamos la clase con una pregunta bastante interesante en Padlet: ¿Qué aporta más al aprendizaje en arquitectura: analizar obras ya construidas o trabajar en proyectos propios? ¿Cómo se complementan ambos enfoques?
Cada uno de nosotros fue respondiendo y compartiendo su opinión en el muro lo bueno fue que aparecían diferentes puntos de vista donde algunos compañeros resaltaron la importancia de aprender de obras ya construidas porque ahí están las referencias reales, mientras que otros mencionaron que los proyectos propios son los que realmente nos hacen aplicar lo aprendido.
Actividad - Estudio de casos en Genially y Google Docs
Actividad - Estudio de casos en Genially y Google Docs
La siguiente actividad fue un trabajo en grupos donde nos dividimos en salas durante 15 minutos, teníamos que abrir un Genially con instrucciones y responder un documento en Google Docs.
En mi grupo analizamos la situación de quitar un muro sin asesoría profesional, reflexionamos sobre los riesgos, alternativas creativas y cómo explicarle a un cliente, de manera sencilla, la importancia de consultar a un especialista antes de hacer cambios en su vivienda.
Al final, sacamos una conclusión grupal acerca la seguridad y la estética deben ir siempre de la mano, los muros por más simples que parezcan, pueden ser vitales para la estabilidad de una casa, y eliminarlos sin asesoría profesional implica riesgos de colapso, gastos elevados e incluso problemas legales.
MURO COLABORATIVO
MURO COLABORATIVO
Explicación de Estudio de Casos
Después de la actividad grupal, el docente nos explicó con más detalle qué significa trabajar con estudios de casos, nos compartió frases de autores importantes que me parecieron muy interesantes:
Jean Lave & Étienne Wenger hablaron de la participación periférica legítima, es decir, cómo aprendemos siendo parte de una comunidad de práctica, avanzando poco a poco hacia un dominio pleno.
David Ausubel nos recordó que “el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe”, resaltando la importancia de partir de los conocimientos previos.
Lev Vygotsky señaló que el aprendizaje ocurre primero en lo social y luego en lo individual, mostrando que nuestras interacciones son clave para desarrollar funciones más complejas.
Con estas ideas, comprendimos que los estudios de casos no son solo ejercicios, sino experiencias que nos permiten aprender de situaciones reales, vinculando la teoría con la práctica.
Estudio de casos propio
Estudio de casos propio
En mi caso, trabajé un ejemplo sencillo que es una introducción al hormigón armado, porque me pareció un tema práctico y muy relacionado con la arquitectura, además que esto me ayudó a aplicar la metodología del estudio de casos en un tema que usamos mucho, y a pensar cómo podría enseñarlo a mis futuros estudiantes.
El cual utilice 4 secciones donde el primero es un video de introducción, el segundo es la presentación, el tercero son preguntas para responder de manera individual como grupal y el cuerto es la plenaria donde todos los grupos pondran sus respuestas.
REFLEXIÓN DEL DIA
REFLEXIÓN DEL DIA
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