Hoy empezamos la clase con un cuestionario VARK. Teníamos que entrar a un enlace y responder unas preguntas rápidas para descubrir cuál es nuestro estilo de aprendizaje: visual, auditivo, lectura/escritura o kinestésico. Fue interesante porque al final uno se da cuenta si realmente coincide con la manera en que suele aprender y hasta compartimos un poco cómo cada quien procesa mejor la información.
En mi caso, el test me mostró que tengo una preferencia de aprendizaje multimodal (AK), es decir, que aprendo mejor combinando lo auditivo y lo kinestésico. Mis puntajes fueron: Visual 6, Auditivo 10, Lectura/Escritura 0 y Kinestésico 11. Eso me confirmó que me funciona mucho más escuchar explicaciones y al mismo tiempo hacer cosas prácticas para entender mejor los temas.
En esta parte de la clase trabajamos con Canva.com, una herramienta gratuita que podemos usar tanto en la computadora como en el celular. Me pareció bastante práctica porque con ella se pueden crear todo tipo de diseños: desde invitaciones, tarjetas y presentaciones hasta banners y publicaciones para redes sociales.
En el ejercicio que hicimos, creamos un banner personalizado para poder usarlo en plataformas como Classroom o Moodle. Además, nos sirvió para mejorar el banner de nuestro diario de clase o incluso para darle forma a nuestro propio logotipo, la verdad fue interesante porque es una herramienta muy sencilla y creativa, que permite darle un toque más profesional y personal a nuestros trabajos.
Generador de Gif con ScreenToGif
Después vimos la herramienta ScreenToGif, que sirve para crear animaciones en bucle a partir de un video. Lo interesante es que permite resumir una idea concreta de manera rápida y visual, ya que de un simple video podemos sacar un gif y usarlo como recurso para explicar algo de forma más dinámica.
Yo lo probé con un edificio que iba cambiando de color y me gustó porque se notaba claramente lo importante que es el color en la percepción, con algo tan simple como un cambio de tonalidad, la perspectiva del edificio se transforma totalmente y con el gif es una forma llamativa de mostrar a los estudiantes.
La última actividad fue sobre los murales colaborativos, que funcionan como los murales tradicionales de aula, pero en versión digital, donde todos los participantes pueden aportar ideas y conocimientos en un mismo espacio.
Por cuestión de tiempo no alcanzamos a hacerlo en grupo, así que yo realicé un mural sencillo en la aplicación Miro, para que los estudiantes puedan interactuar además q lo hice con un tema conocido que es la IA.
REFLEXIÓN SOBRE EL TRABAJO DE HOY
¿Qué aprendí hoy?
Hoy aprendí varias herramientas nuevas que me pueden servir tanto en la docencia como en lo personal como el cuestionario VARK que me ayudó a identificar mi estilo de aprendizaje, el uso de Canva para diseñar banners y logotipos, ScreenToGif para crear animaciones cortas y Miro para hacer murales colaborativos.
¿Qué me gustó más y por qué?
Lo que más me gustó fue la actividad con ScreenToGif, porque pude experimentar con un edificio cambiando de color y me sorprendió cómo algo tan sencillo puede cambiar la percepción del espacio, sentí que conecta mucho con la arquitectura y la manera en que el diseño transmite emociones.
¿Qué fue lo más difícil?
Lo más difícil fue adaptarme al uso de Miro, ya que era la primera vez que lo probaba, aunque hice un mural sencillo, al inicio me costó un poco entender las herramientas y cómo organizar la información.
Si lo hubiera hecho de otra manera, cómo sería?
Creo que me hubiera gustado trabajar el mural colaborativo en grupo, ya que la esencia de la actividad es justamente la participación de todos, seguro habría sido más enriquecedor con las ideas de mis compañeros.
¿Qué dudas tengo de lo que aprendí?
Me queda la duda de cómo integrar de manera práctica y continua estas herramientas sobre todo Miro y los GIFs en mis clases, para que no se queden solo como actividades aisladas, sino que realmente fortalezcan el aprendizaje de mis estudiantes.