06.Toma decisiones
●
Ficha 6: Toma de decisiones colectiva
En las aulas, hay muchas situaciones en las que toca tomar decisiones que afectan a todo el grupo. Estas las puede decidir la persona docente sola, o puede compartirlas con el alumnado. Compartir la toma de decisiones, lejos de ser una debilidad del profesorado, es una estrategia clave para generar implicación, confianza, compromiso y potenciar la comunicación asertiva. Es decir, el criterio que proponemos es decidir individualmente y con firmeza sólo aquello que la persona docente vea claro que le corresponde decidir, y escuchar y dar voz al alumnado en todo aquello que haya oportunidad de que éste opine. Facilitar al alumnado que se entrene al tomar decisiones y darle herramientas para hacerlo es formarlo en competencias transversales.
Estrategias y actividades
Identificamos 3 maneras posibles de tomar decisiones en el aula:
● Decide la persona que lidera (docente).
● Decisión por mayoría (votación).
● Decisión por consenso.
Actividades
Actividades 16, 17 y 18 de la guía: Barbeito, C.; Boada, E.; Caireta, M. (2021) La escala de provención. Guía práctica para abordar el conflicto con perspectiva de género en el aula universitaria. Cerdanyola del Vallès: ECP-UAB
Recursos
Parera, M. (2021) Toma de decisiones, participació, dinàmiques de poder y cohesió de grupo . (catalán) Barcelona: Filalagulla SCCL.