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Las citas pertenecen a la Guía de Lengua A: Lengua y Literatura- Versión en español del documento publicado en febrero de 2019 con el título Language A: language and literature guide© Organización del Bachillerato Internacional, 2019
Por Guillermo Duff: Literary or non-literary: that is the question. ¿Literarios o no literarios?
Por Guillermo Duff: Literary or non-literary: that is the question. ¿Literarios o no literarios?
COLUMNA IZQUIERDA
COLUMNA IZQUIERDA
Ejemplos de TEXTOS no literarios
Ejemplos de TEXTOS no literarios
COLUMNA DERECHA
COLUMNA DERECHA
Ejemplos de OBRAS literarias de prosa no ficcional
Ejemplos de OBRAS literarias de prosa no ficcional
Preguntas frecuentes sobre Lengua A
En TEXTOS AMBIGUOS, para definir si se trata de un texto literario o de un texto no literario, considerar el autor y el estilo en respuesta a estas preguntas.
(i) ¿El autor del texto o los textos figura en la lista prescrita de lectura, o es alguien relacionado con la escritura de textos literarios?
(ii) ¿El texto tiene mérito literario? ¿Es de naturaleza literaria?
CORPUS DE TEXTOS no literarios - CONCEPTO DE AUTORÍA
CORPUS DE TEXTOS no literarios - CONCEPTO DE AUTORÍA
Trabajar con una definiciòn de autoría, por ejemplo:
fotografías del mismo fotógrafo.
anuncios de la misma campaña,
anuncios de la misma marca
artículos del mismo autor
Guía 2021, Evaluación interna, Selección del texto, la obra y los fragmentos
Concepto de OBRA LITERARIA. Concepto de CORPUS DE TEXTOS NO LITERARIOS
Concepto de OBRA LITERARIA. Concepto de CORPUS DE TEXTOS NO LITERARIOS
Del Material de ayuda al profesor:
Del Material de ayuda al profesor:
cómo distintos autores enfocan un tipo de texto no literario
estudiar una corpus de textos no literarios del mismo género de un mismo autor como cuando se estudia una colección de textos literarios más breves de un autor.
el corpus permite establecer la relación entre la parte y el todo que se requiere en el oral individual.
el corpus de textos no literarios de un mismo autor permite profundizar una línea de indagación en el ensayo del NS
ATENCIÓN ORAL INDIVIDUAL
ATENCIÓN ORAL INDIVIDUAL
En el ORAL INDIVIDUAL evitar ZONAS GRISES, textos ambiguos, que puede ser tanto literario como no literarios. Se debe elegir una obra literaria y un corpus de textos no literarios breves o un texto no literario más extenso de un autor.
Para desambiguar aplicar estos criterios:
Es literario si:
Es literario si:
si el autor está en la LPL
si el autor ha publicado obras literarias y por lo tanto su escritura es literaria
si el texto tiene mérito literario o es de naturaleza literaria por el estilo y las decisiones del autor., Por ejemplo, "una colección de discursos de James Baldwin" puede ser considerado como obra literaria. Si se eligiera este corpus junto con una obra literaria que presente la misma cuestión global, se estarían eligiendo dos obras literarias. Por no cumplir con el requisito de seleccionar UNA obra literaria y UN texto NO literario (corpus), en el criterio A obtendría un CERO.
Los textos con asterisco son textos ambiguos que pueden ser tanto no literarios como literarios dependiendo de las categorías arriba señaladas
Textos ambiguos (pueden ser textos literarios de prosa no ficcional o textos no literarios dependiendo de su autor y su estilo)
Textos ambiguos (pueden ser textos literarios de prosa no ficcional o textos no literarios dependiendo de su autor y su estilo)
Biografía*
Carta (formal)*
Carta (informal)*
Diario personal*
Discurso*
Ensayo*
Literatura de viajes*
Manifiesto*
Memoria*
Parodia*
Pastiche
.............................................................................................................................
Kerbrat-Orecchioni.
Kerbrat-Orecchioni.
TIPOS DE TEXTO NO LITERARIOS, propiamente dichos
TIPOS DE TEXTO NO LITERARIOS, propiamente dichos
Se eligen textos no literarios de una variedad de fuentes y medios que reflejen una diversidad lo más amplia posible de tipos de texto
Anuncio
Artículos de revista (no incluir periodismo literario)
Blog
Diagrama
Entrevista
Folleto/hoja informativa
Fotografías
Infografía
Libro de texto
Películas/televisión
Textos en formato electrónico (de naturaleza no literaria)
Transmisión de radio
Viñeta o tira cómica
Conjunto de instrucciones
Llamado
Informe
Entrada de enciclopedia
Guía
Guion de obra teatral o película
Cine
Cine
Varios cortometrajes del mismo autor.
Por ejemplo, cortometrajes de Buster Keaton
Un largometraje
Chuck D. Fight the power. http://doccdn.simplesite.com/d/0c/03/282319410170495756/54214b30-7d6a-41d3-bdbc-a57edaac622e/FightthePower-ChuckD.pdf
Corpus de dibujos https://portroche.blogspot.com/
CORPUS DE TEXTOS NO LITERARIOS - CONCEPTO DE AUTORÍA
CORPUS DE TEXTOS NO LITERARIOS - CONCEPTO DE AUTORÍA
Trabajar con una definiciòn de autoría, por ejemplo:
5 o más fotografías del mismo fotógrafo.
5 o más anuncios de la misma campaña,
5 o más anuncios de la misma marca
5 o más artículos del mismo autor
5 entradas del mismo Blog personal
5 Entrevistas de la misma revista, por ej Rolling Stone
1 Película
5 capítulos de la misma serie de televisión
1 Guión de una película
5 podcast de radio del mismo programa o del mismo periodista
5 o más Viñetas o tiras cómicas
Un Conjunto de instrucciones de un organismo gubernamental, por ejemplo, el Ministerio de Salud
Varias Entradas de la misma enciclopedia o diccionario, por ej, el Diccionario de Teatro de Richard Pavis.
Declaracion de los derechos humanos
SAVE THE CHILDREN
TIENEN NOMBRE
https://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
UN PAIS LLAMDO GREEN PEACE
ACNUR AGENCIA PARA LOS REFUGIADOS
https://www.acnur.org/
VIÑETAS DE PERIDIS DIARIO EL PAIS
ARTE URBANO
BOAMISTURA intervenciones urbanas
Art Spiegelman junto a Françoise Mouly Portada de The New Yorker, número siguiente al atentado contra las torres gemelas el 11 de septiembre.
Maitena
Campañas contra el grooming
Campañas contra el grooming
https://www.technologyreview.com
MIT Technology review notas traducidas
El lenguaje del cuerpo
https://utncomunicacionprofesional.files.wordpress.com/2012/04/allanpease-ellenguajedelcuerpo.pdf
Versión cinematográfica. Cine de animación
Versión cinematográfica. Cine de animación
Destrezas receptivas
Destrezas receptivas
comprender y examinar una amplia variedad de obras
atención a los detalles textuales
aplicarán conocimientos sobre las convenciones textuales
realizar interpretaciones, análisis, comparaciones y evaluaciones bien fundamentados.
Considerar argumentos y distinguir entre aspectos principales y explicaciones e información complementaria
Utilizar una variedad de estrategias para deducir significados
ir más allá del nivel literal hasta abordar implicaciones más generales.
Prologo a si una noche de invierno un viajero.
Destrezas productivas
Destrezas productivas
presentar y desarrollar sus ideas y opiniones acerca de una variedad de temas
producir oralmente y por escrito.
Elaborar argumentos complejos fundamentados en explicaciones y ejemplos.
Experimentar con las formas
realizarán actividades creativas en que transformen y vuelvan a crear, por escrito o mediante representaciones.
Hablar y escribir con un propósito: describir, narrar, comparar, explicar, persuadir y evaluar.
Destrezas de interacción
Destrezas de interacción
comenzar, mantener y concluir intercambios orales
mostrar la capacidad de ajustar el estilo o el énfasis
utilizar una variedad de estrategias para mantener la fluidez de las discusiones
prestar atención a diversas perspectivas y opiniones.
Tender en cuenta a los receptores y el propósito
utilizar un lenguaje, un tono de voz, un lenguaje corporal y una gestualidad apropiados
mantener conversaciones escritas en varios registros y en diversas plataformas.
Algunos textos disparadores:
Google Sites
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